Образовательная программа

Подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, способных к инновационной деятельности в области робототехники, образовании, на основе углубленного изучения теоретических и методологических основ создания и исследования робототехнических систем, а также системного использования знания и методологии смежных научных областей и цифровых технологий; способных создавать новое концептуальное знание, развивающее науку, аргументированно представлять его специалистам и оформлять итоги научных изысканий в виде научных публикаций в зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, осуществлять апробацию результатов научно-исследовательской деятельности на национальных и международных конференциях; способных участвовать в реализации учебного процесса и формировать учебно-методические материалы для учебного процесса в рамках образовательной программы.

1.Научно-обоснованно анализировать и оценивать современные научные достижения в области робототехники для генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, формулирования и решения нетиповых задач конструкторского характера при проектировании, изготовлении и эксплуатации новых робототехнических систем и научного руководства проведением исследований по научным проблемам робототехники фундаментального и прикладного характера.
2.Применять современные методы исследования, моделирования и проектирования для создания новых классов мехатронных и робототехнических систем, включая интеллектуальные робототехнические системы и мобильные роботы.
3.Разрабатывать методы исследования и моделирования мехатронных и робототехнических систем различного назначения, в том числе, обладающими элементами искусственного интеллекта и технического зрения; разрабатывать и исследовать перспективные алгоритмы и способы управления мехатронными и робототехническими системами.
4.Проводить научно-исследовательскую экспертизу законченных исследований и экспериментальных разработок для обобщения полученных результатов исследований, планирования и проведения экспериментальных исследований с последующим адекватным оцениванием получаемых результатов; применять результаты научно-исследовательской деятельности в работах по созданию и исследованию перспективных робототехнических и мехатронных систем, новых образцов манипуляционных, мобильных, гуманоидных и параллельных роботов; внедрения научных исследований и разработок в производство.
5.Профессионально излагать результаты своих исследований и представлять их в виде научных публикаций, информационно-аналитических материалов и презентаций для объективного оценивания профессионального уровня результатов научных исследований, в том числе с помощью международных баз данных публикационной активности; для представления полученных результатов в профессиональном сообществе и опубликования результатов исследований в академических изданиях.
6. Использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках для профессионального взаимодействия с коллегами и зарубежными партнерами с целью улучшения практики образования и науки, участия в работе отечественных и международных исследовательских коллективов и в научных дискуссиях в академической и профессиональной среде по решению научных и научно-образовательных задач, проведения совместных исследований в области робототехники и привлечения дополнительного финансирования.
7.Участвовать в реализации учебного процесса образовательной организации с использованием инновационных образовательных технологий и методик обучения для формирования профессиональных компетенций обучающихся и исследователей, определять содержание курса и формировать учебно-методическое обеспечение для учебного процесса в рамках образовательной программы «Робототехнические системы».
8.Следовать этическим нормам в профессиональной деятельности, владеть культурой научного исследования, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий, планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития, приобщать обучающихся к системе социальных ценностей и толерантному взаимодействию в обществе для формирования профессионально значимых качеств обучающихся.