Изучение иностранными студентами дисциплин «История и культура Казахстана» и «Страноведение»

Дисциплины «Страноведение», а также «История и культура Казахстана» являются неотъемлемой частью учебного процесса на кафедре языковой и общеобразовательной подготовки иностранцев. Преподаватели кафедры уверены, что иностранному слушателю, имеющему своей целью овладение языком (русским и/или казахским), необходимо по возможности больше узнать о стране обучения. Это способствует достижению нескольких задач, стоящих перед преподавателем. Обозначим некоторые из них.

Во-первых, расширение активной лексики, связанной с ориентацией в пространстве и времени. В частности, речь идёт о том её пласте, на который не хватает времени на уроках грамматики, чтения, письма, говорения, аудирования. Однако этот языковой материал весьма востребован уже на первых порах пребывания иностранцев в нашей стране. Во-вторых, предметы «Страноведение», «История и культура Казахстана» играют большую роль в успешной адаптации иностранного гражданина в новой культурной среде. В-третьих, знания, полученные на занятиях по вышеупомянутым дисциплинам, расширяют и углубляют общеобразовательный уровень слушателей. В-четвёртых, нередки случаи, когда студенты, начав знакомиться с историей и сегодняшним днём Республики Казахстан, впоследствии серьёзно заинтересовывались различными аспектами жизни нашей страны. К примеру, историческими фактами и событиями, связанными с проживанием представителей различных национальностей (корейцев, китайцев, японцев и др.) на территории Казахстана в целом, и в городе Алматы, в частности. В-пятых, студенты начинают проявлять интерес и испытывать уважение к многонациональной культуре народа, населяющего одну из больших по территории стран Евразийского континента.

Необходимо подчеркнуть, что на занятиях по предметам «Страноведение», «История и культура Казахстана» преподаватели предоставляют актуальную информацию, активно используя визуализацию (демонстрация видеоматериалов, просмотр короткометражных учебных фильмов и т.д.), учитывая лингвокультурные особенности восприятия информации студентами в зависимости от страны прибытия.

Отдельное место в учебной программе занимают учебные экскурсии. Их названия говорят сами за себя: «Алматы в архитектурных памятниках», «Культурные центры Алматы», «Алматы театральный», «Медео и Шымбулак – жемчужины гор Алматы», «Сказки и быль о Кок Тобе»,  «Астана – столица независимого Казахстана», «Казахстанцы-герои Великой Отечественной войны», «Туркестан – центр духовной культуры» и другие.

Знакомя иностранных студентов с историей и современностью нашей страны, преподаватели на практике реализуют идеи, провозглашённые ЦУР. А именно, развитие навыков "глобального гражданства" у иностранных студентов через страноведческий материал, формирование межкультурного диалога через языковое образование для достижения партнерства в интересах устойчивого развития. В заключении отметим, что всё вышесказанное способствует повышению качества образования иностранных студентов в стенах Казахского национального университета имени аль-Фараби.

Ахмедова А.К., Курманова Т.В.

Старшие преподаватели кафедры языковой

и общеобразовательной подготовки иностранцев