ЦУР – № 4: Профилактика аддиктивного поведения среди студентов — КазНУ

ЦУР – № 4: Профилактика аддиктивного поведения среди студентов

18 сентября 2026
ЦУР – № 4: Профилактика аддиктивного поведения среди студентов

В Казахском национальном университете имени аль-Фараби состоялась лекция на тему «Профилактика аддиктивного поведения среди студентов», направленная на повышение психологической грамотности обучающихся, формирование осознанного отношения к собственному здоровью и предупреждение различных форм зависимого поведения. Мероприятие стало частью профилактической работы, ориентированной на сохранение психологического благополучия молодежи и развитие навыков ответственного поведения.

В ходе лекции были рассмотрены основные виды аддиктивного поведения, причины его возникновения и факторы, способствующие формированию зависимостей. Особое внимание уделялось психологическим механизмам развития зависимости, влиянию эмоционального состояния, социальной среды и стрессовых ситуаций на поведение человека. Также затрагивались вопросы раннего распознавания признаков зависимости и возможных последствий аддиктивного поведения для учебной деятельности, межличностных отношений и общего качества жизни.

Отдельное внимание было уделено профилактическим мерам, направленным на развитие самоконтроля, эмоциональной устойчивости и способности принимать обоснованные решения. Подчеркивалась значимость формирования здоровых привычек, конструктивных способов преодоления стресса и умения своевременно обращаться за психологической поддержкой. Рассматривалась роль личной ответственности и благоприятного социального окружения в предупреждении зависимого поведения.

Проведение лекции способствует повышению осведомленности студентов о рисках аддиктивного поведения и формированию культуры бережного отношения к психическому и физическому здоровью. Профилактическая деятельность Психологической службы КазНУ направлена на укрепление психологической устойчивости обучающихся, поддержку их личностного развития и создание безопасной, благоприятной образовательной среды