"Литер" Республиканская ежедневная газета

Шолпан КАЛАНОВА, научный руководитель независимого казахстанского агентства по обеспечению качества в образовании, профессор, Астана

КазНУ им. Аль-Фараби первый в рейтинге казахстанских вузов

Независимое казахстанское агентство по обеспечению качества в образовании (НКАОКО) представило рейтинг лучших вузов Казахстана 2010 года, который дает полную картину того, какие вузы способны конкурировать в мировом образовательном пространстве, а каким вузам необходимо восполнить пробелы в организации образовательного процесса.

Кроме того, рейтинг может послужить качественным ориентиром как для государства, работодателей, так и для абитуриентов, которым сейчас предстоит решать свою судьбу. В этом году в процесс составления рейтингов было внесено много коррективов для улучшения конечного результата. Более того, при составлении рейтинга учитывалось мнение экспертов и оценка работодателей. Примечательно, что не все вузы вошли в генеральный рейтинг, только 62. При этом всего было обработано по академическим ресурсам 78 вузов Казахстана, а по экспертной оценке и оценке работодателей были охвачены все 132 казахстанских вуза.

Рейтинги вузов: КазНУ им. Аль-Фараби лучший из лучших!

Казахстанские университеты тщательно «промониторили»

Независимое казахстанское агентство по обеспечению качества в образовании (НКАОКО) представило рейтинг лучших вузов Казахстана 2010 года. Согласно данным рейтинга, наиболее качественное образование предоставляет Казахский национальный университет им. Аль-Фараби, который
по всем позициям достаточно серьезно опережает все остальные вузы. Также были подведены рейтинги лучших технических, гуманитарно-экономических, медицинских, педагогических и вузов искусства Казахстана. В них первые места соответственно заняли Казахстанско-Британский технический университет, Академия государственного управления при президенте РК, Карагандинский государственный медицинский университет, Казахский национальный педагогический университет им. Абая, Казахская национальная консерватория им. Курмангазы и Казахский национальный университет искусств. В генеральном рейтинге лучших вузов Казахстана представлено 62 вуза страны.
Глава государства Нурсултан Назарбаев в послании народу Казахстана поставил задачу перед университетами войти в список лучших университетов мира. Одним из инструментов повышения качества образования являются рейтинги высших учебных заведений. В этом случае очень важен национальный рейтинг, т.к. одной из основных целей проведения рейтинга вузов Казахстана является предоставление информации для абитуриентов и их родителей, работодателей, государственных органов, общественных и международных организаций о качестве деятельности казахстанских университетов, стимулирование конкуренции между высшими учебными заведениями.
При составлении рейтинга агентство опиралось на те показатели, которые предоставляли различные источники: данные вузов, сайты университетов, информация от Министерства образования и науки РК, информация Центра научно-технической информации, Центра международных программ.
Для оценки академической деятельности вузов были составлены анкеты и инструкции для их заполнения, запросы высылались по электронной почте и факсу. Нужно отметить, что по сравнению с 2006–2008 годами агентство было вынуждено изменить формат рейтинга в сторону уменьшения числа критериев и количества индикаторов. Но в любом случае методика должна выдерживать стандарты, которые заложены в Берлинских принципах по обеспечению прозрачности, релевантности и валидности индикаторов. В настоящее время агентством используется 6 критериев и 36 индикаторов, которые учитывают такие важные составляющие деятельности вузов, как качественный состав контингента студентов, показатели селективности приема студентов и результаты учебных достижений студентов, качественный состав преподавателей вуза, научно-исследовательский и инновационный потенциал вуза, уровень международного сотрудничества, а также уровень информационного обеспечения вуза.
Исключен только один критерий, который отражал социальные условия для студентов. Кроме того, исключены индикаторы, связанные с финансированием учебного процесса вуза, которые трудно проверить.
В составлении генерального рейтинга особую роль играет методика расчета. Данная методика базируется на трех китах: во-первых, оценка качества академических ресурсов вуза, на долю которой приходится 60 процентов объема работы, во-вторых, экспертная оценка качества деятельности вузов – 10 процентов, в-третьих, проведение социологического опроса работодателей и государственных органов – 30 процентов.
Стоит отметить, что эта методология рейтинга одобрена Международной группой экспертов по рейтингу (IREG-3) на конференции в Шанхайском университете в 2007 году. По сравнению с методологией предыдущего рейтинга, опубликованного в 2008 году, в новой методологии был сокращен ряд индикаторов, которые трудно проверить без выезда экспертов на место.
Рейтинги помогают улучшению качества высшего образования в стране, а значит, их проведение должно быть ежегодным. Из года в год рейтинг совершенствуется и понемногу меняется. Большое влияние на совершенствование методики оказывают непосредственное взаимодействие с экспертами IREG, встречи, сообщения на конференциях, дискуссии. В частности, были введены такие новые индикаторы, как доля иностранных профессоров, приглашенных вузом для проведения занятий, доля числа обучающихся иностранных студентов.
Кроме того, новыми являются индикаторы, учитывающие информационное наполнение сайтов, количество веб-страниц, число документов, частоту обновляемости информации, количество ссылок на сайт и посещений данного веб-ресурса. Введение таких критериев оценки связано с актуальностью использования Интернета. Более того, возникла необходимость в национальном масштабе фокусирования внимания казахстанских вузов на данном виде деятельности, т.к. пока наши вузы отстают от лучших зарубежных вузов.
К слову сказать, в составлении рейтингов вузов принимали активное участие эксперты в различных областях и работодатели.
В качестве экспертов выступили ректоры, проректоры вузов, руководители структурных подразделений, которые неоднократно были в различнх вузах, заведующие кафедрами, академические деятели.
Анкетирование работодателей проводилось различными путями: с помощью отправки анкет по почте в министерства, регионы страны, национальные компании, опроса на местах представителей малого и среднего бизнеса, опроса работодателей путем телефонного анкетирования и отправки писем посредством электронной почты. Данную работу агентство проводило совместно с НЭП «Союз Атамекен», который разместил на своем сайте анкету для работодателей.
Нужно отметить, что самыми активными в опросе работодателей оказались государственные органы, министерства и ведомства, национальные компании, акиматы. В частности, из 14 министерств, куда мы направили анкеты, только два не ответили на наш запрос, акиматы также активно приняли участие в анкетировании. Из высших органов власти принять участие в анкетировании согласились представители парламента РК и администрации президента РК. К сожалению, представители малого и среднего бизнеса проявляли гораздо меньшую активность.
Итоги рейтинга были рассмотрены общественным советом по рейтингам, созданным при агентстве. Результаты трех вышеуказанных частей суммировали и определяли интегральные суммы, в соответствии с которыми были получены рейтинговые места для каждой группы вузов, которые мы назвали генеральным рейтингом. Если результаты интегрального значения находились в пределах 3 процентов, то вузам присваивалось одно место для генерального рейтинга вузов по направлениям, т.к. мы считали, что данный процент – это небольшое отклонение, которое можно рассматривать как ошибку эксперимента. Всего было обработано по академическим ресурсам 78 вузов Казахстана, по экспертной оценке и оценке работодателей были охвачены все 132 казахстанских вуза. В генеральном рейтинге лучших вузов Казахстана представлено 62 вуза страны.