Обсуждены вопросы повышения цифровой грамотности

На IV Центральноазиатском научном семинаре  «Медиа и информационная грамотность в цифровом пространстве»  ученые стран Европы и Азии искали ответ на вопрос, какой должна быть призма информации и дезинформации.

Представительство департамента глобальных коммуникаций ООН в Казахском национальном университете имени аль-Фараби в сотрудничестве с Департаментом общественной информации ООН в Алматы отметило неделю глобальной медиа и информационной грамотности.

Выступая на открытии мероприятия, проектор университета по академическим вопросам ЛяззатЕркинбаева подчеркнула: «Точность, достоверность и правовая защита информации являются приоритетными направлениями государственной политики. В цифровом образовании растет доля научных исследований в повышении академического влияния».

Представитель Управления государственной политики в сфере СМИ Министерства информации и культуры РК АнельКошкенбаева в своем приветственном слове отметила, что  в современном мире, когда человек получает нескончаемый поток информации из различных источников, в том числе посредством социальных сетей, мессенджеров, блогов, все больше возрастает роль медийной и информационной грамотности, роль профессиональных журналистов, способных донести до населения достоверную информацию на доступном и понятном языке. 

Министерство совместно с КазНУ им. аль-Фараби, Представительством Департамента глобальных коммуникаций ООН проводит работу по развитию отраслевой журналистики. Так, на сегодняшний день дважды были проведены курсы по экологической журналистике. Для работников СМИ сотрудничество в данном направлении будет продолжено.

Представитель департамента глобальных коммуникаций ООН в РК – руководитель Информационного бюро ООН в Алматы ВластимилСамек сделал акцент на то, что на коллективной повестке ООН стоит вопрос медиа и информационной грамотности в цифровом пространстве. Это правда, что безбарьерный поток информации требует проверки ее достоверности. Растет влияние искусственного интеллекта на цифровую информацию. Распознавание информационной призмы ставит перед профессионалами новые задачи, меняется алгоритм распространения информации. Поэтому медиаграмотностьразвивается  на благо общества.

В ходе семинара был презентован грантовый проект Министерства науки и высшего образования РК на прикладные исследования «Разработка информационного ресурса в сфере  цифровой грамотности для выявления индикаторов некорректной информации и дезинформации в Казахстане», над которым работают  ученые КазНУ.

Научный консультант этого проекта профессор Томас Ханицш, заведующий кафедрой СМИ и коммуникаций Университета LMU (Мюнхен), отметил, что группа ученых, работающих в социальных сетях и массовых коммуникациях, проводит исследования по изучению и выявлению дезинформации и индикаторов дезинформации. Результаты исследования будут способствовать расширению возможностей населения в изучении медиа и информационной грамотности и улучшению информационной культуры молодежи.

Профессор Томас Ханицш из Мюнхенского университета Людвига-Максимилиана, занявшего 54-е место в мировом рейтинге университетов QS, говорит, что медиаграмотность и фактчекинг возникли в годы Второй мировой войны из-за материалов, которые использовались  фашистской пропагандой. Эта пропаганда отравила умы многих людей. В результате пострадало всё человечество. Всемирно известный профессор, отметил, что медиаграмотностьпозволяет  понять причины  необходимости  фактчекинга.

Во-первых, это общество начало терять веру в современные традиционные средства массовой информации. Причина в том, что дезинформация быстро распространяется, тогда как  СМИ не могут мгновенно распространять правдивую информацию среди своих читателей, а также  в неспособности читателя различить, какая информация истинна, а какая нет. В эпоху, когда «правда»  - понятие  многовекторное , найти истину все труднее. Это становится большой проблемой.

Во-вторых, для традиционных СМИ исследовательская журналистика становится очень дорогой. В традиционных СМИ вы должны отправить своего репортера для правильного анализа информации в другую страну. Откомандировать на место происшествия своего корреспондента за границу могут не так уж и много СМИ. Из-за этой проблемы растет число фейковых информаторов. К сожалению, у источников подобной информации много читателей.

В-третьих, дезинформация стала актуальной. Например, в случае Палестины и Израиля, России и Украины число пропагандистов растет. Эта пропаганда, к сожалению, финансируется самими чиновниками в государстве. И это беспокоит  общество.

По словам профессора Томаса Ханицша, в цифровом обществе очень мало людей, которые могут анализировать информацию, различать, где правда, а где ложь. Для этого нужно  подготовить и выстроить новое поколение владеющих цифровой грамотностью людей в школах, университетах.

Атташе Франции по аудиовизуальному сотрудничеству в России, Казахстане, Таджикистане, Узбекистане, Кыргызстане, Армении Эммануэль Фосильон отметила, что программы «Фактчекинг», «Мобильная съемка» в сфере цифровых медиа совместно с факультетом журналистики КазНУ успешно завершены с участием факультетов журналистики стран Центральной Азии, и на ближайшее время будут представлены образовательные проекты в области VR журналистики.

В работе семинара приняли участие ученые из Германии, Кыргызстана, Словакии, Таджикистана, Узбекистана, а также магистранты и докторанты PhD факультета журналистики.

Гулмира Султанбаева