Сейчас мир меняется быстрыми темпами. И в эпоху перемен на наших глазах возникает новая глобальная реальность с иными возможностями и рисками. Постоянное проявление заботы о здоровье людей стало тенденцией в государственной политике страны. В кодексе «О здоровье и системе здравоохранения», одобренном 11 июля 2009 г. на пленарном заседании Сената Парламента подчеркивается, что здоровье народа – гарантия стабильности и процветания государства. И Президент РК Н.А. Назарбаев выдвигает на первый план здоровье народа, которое является главным условием и определяющим фактором для достижения стратегических задач на 2020 г.г.
Чем ближе ЕНТ (ВОУД, экзамены), тем усиленно бьется сердечко и поднимается уровень тревожности у обучающихся, влияющее на их психологическое самочувствие и физическое состояние.Педагоги каждодневноработаютс выпускниками, переживая за учебный процесс и конечный продукт развития личности. Ведь в этом случае решается не только судьба человека, но и будет виден результат деятельности в формированииимиджа организации образования.
Сама педагогическая практика свидетельствует и психологические исследования в КазНУ показывают, что еслидажеобучающийсяготов умственно, но не подготовлен психологически, то все результаты могут свестись к нулю. Болгарский психолог Г. Лозанов своими исследованиями доказал, что когда обучающиеся переживают или нервничают на экзамене (ЕНТ, ВОУД), то дорога в память закрывается. Неумение регулировать свои эмоции и совладать стратегиями в стрессовых ситуациях не дает человеку иногда вовремя сконцентрироваться и выполнить качественно задание. Ведь иногда дается только определенное время на выполнение задач, где необходимо показать свои умения и навыки.
По запросам педагогов в рамках научного проекта МОН РК 2511/ГФ «Арт - педагогика и арт-терапия для профилактики суицидального поведения молодежи в Казахстане: разработка научных основ и практических технологий» (руководитель – профессор кафедры педагогики и образовательного менеджмента Г. А. Касен) нами был разработан тренинг «Стратегии совладающего поведения человека в стрессовых ситуациях» и расписан в книге «Жизнестойкость: технологии и практикум в работе с воспитанниками детского дома» (автор З.М.Садвакасова).
В рамках сохранения психического и физического здоровья в КазНУ имеется проект «Здоровый образ жизни», где каждый преподаватель активно включается в работу по достижению главной цели «Стратегии-2050», внедряяв образовательный процесс внеаудиторные мероприятия.
Нами был организован ряд воспитательных мероприятий в рамках школы куратора-эдвайзера при кафедре педагогики и образовательного менеджмента по укреплению психического здоровья и совладанием своего поведения в стрессовых ситуациях: среди студентов4 курсавуза по специальности «Педагогика и психология», «Социальная педагогика и самопознание» в рамкахдисциплин «Девиантология», «Технологии в работе с детьми девиантного поведения» и магистрантов 2 курса по дисциплине «Консультирование по социально-педагогической виктимологии»; в детском доме №2 г. Алматы для старшеклассников и администрации; в университете для кураторов-эдвайзеров всех факультетов в рамках«Школы куратора-эдвайзера» при кафедре педагогики и образовательного менеджмента факультета философии и политологии; в профессиональной школе при КазНУ для администрации и педагогов.
Тренинги были организованы в интерактивном режиме через инновационные формы «Тур по галереи», «Круг», «Инструментатор». Более подробно можно ознакомиться в книге З. М. Садвакасовой «Инновационные формы учебно-воспитательного процесса в вузе», выпущеннойза счет проекта МОН РК 1763/ГФ «Развитие креативности и творческих способностей студентов как фактор повышения интеллектуального потенциала Казахстана» (рук.профессор А. К. Мынбаева), а такжена примере психолого-педагогических методик, помогающих освоить современные стратегии совладающего поведения человека в стрессовых ситуациях.
Таким образом, альтернативы в здоровье сберегающих технологиях предложенные в воспитательных мероприятиях помогут человеку противостоять стрессам и быть конкурентоспособным в любой ситуации и деятельности.
З. М.САДВАКАСОВА,
к.п.н., доцент кафедры педагогики
и образовательного менеджмента
Другие новости
