Профессиональное взаимодействие с детьми девиантного поведения: компетентностный подход

Профессиональное взаимодействие со студентами девиантного поведения: компетентностный подход

📌 Цель семинара

Повышение профессиональной компетентности психологов в работе со студентами, демонстрирующими девиантные формы поведения, на основе компетентностного подхода.

🔍 Ключевые темы семинара

1. Понятие девиантного поведения
   • Типология: делинквентное, аддиктивное, агрессивное, аутоагрессивное и др.
   • Причины и факторы: семейные, социальные, личностные, образовательные.
2. Компетентностный подход в профессиональной деятельности психолога
   • Личностные и профессиональные компетенции.
   • Этические и правовые аспекты взаимодействия.
   • Навыки конструктивного общения, диагностики и сопровождения.
3. Специфика работы с девиантными студентами
   • Построение доверительного контакта.
   • Принципы недирективного и эмпатийного взаимодействия.
   • Индивидуальный подход и учет социального контекста.
4. Методы и технологии работы
   • Диагностические методики (опросники, наблюдение, интервью).
   • Тренинговые и консультативные практики.
   • Программы профилактики и коррекции девиантного поведения.
5. Междисциплинарное взаимодействие
   • Работа в команде: психолог – педагог – социальный педагог – администрация.
   • Роль психолого-педагогического консилиума.

🧰 Практические блоки

• Разбор кейсов.
• Моделирование ситуаций общения.
• Анализ профессиональных ошибок и трудностей.

🧑‍🏫 Компетенции психолога, работающего с девиантными студентами

• Диагностическая.
• Коррекционно-развивающая.
• Коммуникативная.
• Этическая.
• Культурно-сенситивная.
• Профилактическая и просветительская.

📈 Результаты семинара

• Расширение профессионального инструментария.
• Повышение готовности к работе с трудным контингентом.
• Углубленное понимание роли компетентностного подхода в эффективном взаимодействии.