Открытый воспитательный урок на тему “Как казахский народ предсказывал погоду?”

В обучении важно соединять науку и воспитание, уважая культурные традиции. Один из ярких примеров такого интегративного подхода – открытый воспитательный урок по теме «Погода и приметы», проведённый докторантами 1 курса для студентов 1 и 3 курсов специальности «Метеорология» в рамках педагогической практики.

Цель занятия расширение профессиональных знаний будущих метеорологов и формирование уважительного отношения к народной мудрости, накопленной поколениями наблюдателей природы. Особое внимание было уделено приметам казахского народа — уникальному пласту этнокультурного наследия, тесно связанному с особенностями климата и традиционного уклада жизни.

Студенты познакомились с приметами, основанными на наблюдениях за небом, поведением животных, сезонными изменениями ветров и состоянием растительности. Каждая примета была рассмотрена через призму современной метеорологической науки: где народные наблюдения подтверждаются научными данными, а где — требуют переосмысления. Такой сравнительный анализ не только оживил учебный процесс, но и продемонстрировал важность интеграции традиционных знаний в профессиональную подготовку.

Урок прошёл в интерактивной форме: с загадками и ребусами, играми («Верю/Не верю в примету», «Придумай свою примету») и дискуссиями. Студенты активно включались в работу, делились семейными историями, вспоминали знакомые с детства приметы.

Для докторантов проведение урока стало значимым этапом развития педагогических компетенций. Им удалось создать атмосферу доверия и познавательного интереса, показать важность межпоколенческого и межкультурного обмена знаниями. А студенты, в свою очередь, расширили кругозор и получили возможность взглянуть на будущую профессию под новым углом — через соединение науки и народной мудрости.

Открытый урок продемонстрировал, что традиционные знания могут не только гармонично дополнять современную науку, но и вдохновлять молодых специалистов на более глубокие наблюдения за природой и её закономерностями.