КАЧЕСТВО ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЕ ГРАЖДАН КАЗАХСТАНА

В Казахском национальном университете имени аль-Фараби, на факультете биологии и биотехнологии, кафедре ботаники и агроэкологии, под руководством профессора С.Т. Назарбековой студенты 3 курса образовательной программы «6В05102 – Биология» (группа ББ2317) провели воспитательно-познавательное мероприятие в рамках ЦУР 3 – «Хорошее здоровье и благополучие». Целью встречи стало обсуждение научных и социальных механизмов повышения качества жизни граждан Казахстана, а также осмысление значения биоэтических решений в системе здравоохранения и формирование профессиональной ответственности будущих специалистов.

В ходе мероприятия студенты активно обсудили два ключевых вопроса: «Как повысить качество жизни и здоровья казахстанцев?» и «Какие биоэтические дилеммы трансплантологии существуют в Казахстане?». Участники систематизировали факторы, влияющие на показатели здоровья (профилактическая медицина, ранняя диагностика, здоровый образ жизни, экологическая безопасность, психическое здоровье, социальная поддержка), и предложили конкретные меры по каждому направлению. В частности, были подняты вопросы повышения физической активности молодежи, формирования культуры рационального питания, расширения научно обоснованной информации о вакцинации, профилактики вредных привычек и повышения медицинской грамотности населения.

Отдельный блок был посвящён развитию трансплантологии в Республике Казахстан и общественному восприятию донорства. Студенты проанализировали сложные аспекты донорской культуры, информированного согласия, понятий «презумпции согласия» и «презумпции несогласия», врачебной тайны, принципа справедливости и доверия общества к системе здравоохранения. Основные принципы биоэтики — автономия, благодеяние, непричинение вреда и справедливость — рассматривались на конкретных ситуационных примерах, с оценкой рисков и возможных последствий принимаемых решений. Также были обсуждены перспективы развития биомедицины в этой сфере в Казахстане, включая необходимость совершенствования правового регулирования, укрепления профессиональной этики, открытой коммуникации и усиления просветительской работы.

Работа проходила в формате «мозгового штурма»: студенты в командах разбирали ситуационные задачи и по каждому кейсу готовили аргументированные выводы и предложения. В качестве воспитательного результата участники продемонстрировали навыки доказательного высказывания, критической оценки научной информации, командного взаимодействия и публичного представления позиции. Студенты обозначили и собственный вклад как будущих специалистов: популяризация профилактической культуры, противодействие мифам о здоровье, корректное информирование о донорстве и поддержка соблюдения биоэтических норм. Среди предложений прозвучали идеи проведения информационных встреч о донорстве, организации внутри университета «Недели здоровья», создания пространства поддержки психического здоровья, а также усиления роли комитетов по клинической этике. В итоговой рефлексии участники подчеркнули, что ключевым условием достижения ЦУР 3 является восприятие здоровья как национальной ценности. Исходя из принципа «Здоровье нации — главное богатство страны!», был сделан вывод: инвестиции в здоровье казахстанцев являются надежной основой для устойчивого повышения качества жизни. Итоги обсуждения были оформлены и включены в план воспитательной работы кафедры и студенческие портфолио.

Кафедра ботаники и агроэкологии