Системы образования Казахстана и мира: сходства, различия, перспективы — КазНУ

Системы образования Казахстана и мира: сходства, различия, перспективы

1 октября 2026
Системы образования Казахстана и мира: сходства, различия, перспективы

24 сентября 2026 г. преподавателями С. К. Сансызбаевой, Г. К. Темиркуловой, С. С. Сагатовой было проведено мероприятие «Системы образования Казахстана и мира: сходства, различия, перспективы» в рамках ЦУР-4 «Качественное образование». В мероприятии приняли участие студенты 1 курса специальности «Юриспруденция».

В ходе мероприятия студенты самостоятельно исследовали и сравнили системы образования Казахстана, США, европейских и азиатских стран, выявили особенности и различные подходы к организации образовательного процесса. Такая работа позволила студентам расширить представления о современных образовательных моделях и осмыслить значение качественного образования для профессионального и личностного развития.

Особое внимание было уделено развитию навыков поиска, отбора и анализа информации, сравнительного анализа, аргументации и формулирования собственных выводов. Работа с различными источниками способствовала развитию критического мышления, информационной и читательской грамотности, расширению кругозора и укреплению междисциплинарных связей.

Проведенное мероприятие является важной составляющей работы по реализации ЦУР-4 «Качественное образование», поскольку формирует у студентов понимание целей и значения устойчивого развития, роли образования в жизни человека и общества. Оно мотивирует первокурсников к осознанному получению знаний, самостоятельному исследованию, саморазвитию и постоянному расширению профессионального и общего кругозора.

Подобные мероприятия способствуют формированию активной образовательной позиции студентов, пониманию ценности непрерывного обучения и готовности использовать полученные знания для дальнейшего профессионального становления. Для будущих юристов особенно важно умение работать с информацией, анализировать различные подходы, сопоставлять опыт разных стран и формировать аргументированную позицию.