КазНУ им. аль-Фараби на пути к исследовательскому университету

Что такое Национальный исследовательскийуниверситет? Каковы критерии оценки национальных исследовательских университетов? Что необходимо сделать для соответствия статусу национального исследовательского университета? Для ответа на эти и другие актуальные вопросы зарубежные ученые и профессорско-преподавательский состав КазНУ им. аль-Фараби собрались на научно-методической конференции «Образовательная деятельность исследовательского университета», которая состоялась 11 января 2011 года в Казахском национальном университете имени аль-Фараби.

Век науки, знаний и высоких технологий немыслим без становления нового качества высшего образования основанного на интеграции науки и высшего образования.

Как известно, сегодня наиболее успешными являются те страны, которым удалось совместить в университетской системе теоретическую и практическую составляющую. В этой связи первоочередной задачей КазНУ им. аль-Фараби является его трансформация в исследовательский университет, что обеспечит качественно новый уровень научных исследований, развитие материально-технической базы и информационного обеспечения учебного процесса, повышение востребованности выпускников на казахстанском и международном рынках труда.

В ходе конференции с докладами выступили первый проректор КазНУ им. аль-Фараби Буркитбаев М.М., проректор по учебной работе Национального исследовательского Томского государственного университета Ревушкин А.С, которые отметили, что создание исследовательского университета будет не только новой ступенью в развитии университета, но и станет основой социально-экономического потенциала страны, источником передовых технологий и кадров высокой квалификации.

В работе конференции приняли активное участие более 500 преподавателей КазНУ им. аль-Фараби, состоялись оживленные дискуссии по проблемам интеграции науки и образования, расширения сфер новых форм сотрудничества КазНУ им. аль-Фараби с известными зарубежными исследовательскими университетами и научными центрами, формирования индивидуальной траектории научной деятельности студента в соответствии с требованиями исследовательского университета, предложены рекомендации по внедрению модульной системы обучения на основе компетентностного подхода.

Пресс-служба КазНУ