Концепция «Серебряного университета» в Казахском национальном университете имени аль-Фараби

Концепция «Серебряного университета»

в Казахском национальном университете имени аль-Фараби

Девиз. Cogito Ergo Sum – мыслю, стало быть, существую.

 «Серебряный возраст» – духовно и интеллектуально насыщенный период жизни человека. Приходит время осмысления прожитого, мудрого отношения к миру и необходимости адаптироваться к происходящим в нем изменениям. Исходя из этого сформированы цель, задачи и принципы «Серебряного университета».

Цель – поддерживать связь пожилых людей с осмысленным и активным социальным контекстом в дальнейшей жизни в новом сетецентрированном обществе и Smart-пространствах.

Задачи

-       Создавать благоприятные условия для самообразования и самосовершенствования на групповом и индивидуальном уровне для эффективной адаптации пожилых людей в современной жизни.

-       Помогать поддерживать с ровесниками круг и поток общения и коммуникации, которых зачастую так не хватает представителям «серебряного возраста».

-       Сохранить позитивное отношение к жизни через творческие активности.

-       Мотивировать на физическую активность.

-       Способствовать выстраиванию гармоничных отношений представителей «серебряного возраста» с членами семьи и обществом.

-       Повышать правовую и финансовую грамотность.

-       Повышать цифровую грамотность, помогая овладевать современными техническими средствами и информационными технологиями для адаптации к условиям цифрового общества.

-       Организовывать обучение в щадящем режиме.

Принципы

-       Герменевтическое образование – ориентация не на знания, а на понимание.

-       Ориентация на осознание и оформление собственного накопленного жизненного и профессионального опыта, а не на приобретение опыта.

-       Мировоззренческое образование и самообразование ориентировано не на онтологическое пополнение, а на оформление и переосмысление собственного интеллектуального багажа.

-       Юзерские (пользовательские) навыки и умения, ориентированные прежде всего на самообслуживание.

Общий анализ работы, проведенной за отчетный период ИПКиДО КазНУ им. аль-Фараби, приводит нас к следующим выводам.

В соответствии с годовым планом, за 2022-2023 учебный год по различным видам обучения на базе ИПКиДО свою квалификацию повысили 797 слушателей а так

Из них: 216 слушателей из 23 вузов республики прошли обучение по 24 научным направлениям (из 40) (Приложение 2, таблица 1-3); 17 слушателей обучались по 144-часовой программе, 5 слушатель прошел обучение по 108-часовой программе, 229 слушателей – по 72-часовой программе.

Через курсы повышения квалификации по 25 различным специализациям и направлениям прошли 294 учитель школ и колледжей практически из всех регионов Казахстана.

К научному руководству по учебным планам и семинарам для преподавателей вузов и учителей школ были привлечены 109 ведущих преподавателей университета, из них 60 профессоров, 40 доцентов и 9 старших преподаватели университета.

На новом этапе развития вузовского образования перед КазНУ им. аль-Фараби и институтом повышения квалификации и дополнительного образования стоят следующие задачи:

Углубление взаимодействия со всеми центрами университета в рамках организации и проведения курсов повышения квалификации по самым различным направлениям и специализациям.

Дальнейшее расширение деятельности по организации и проведению курсов повышения квалификации для различных категорий слушателей.

 Расширение и углубление деятельности по организации и проведению курсов профессиональной переподготовки и дополнительного образования с привлечением различных общественных организаций и профессиональных объединений.

 Дальнейшее развитие дистанционных форм обучения.

 Дальнейшая коммерциализация работы ИПКиДО.

6. Системная модернизация процесса дополнительного образования и         профессионального   повышения квалификации и переподготовки кадров.

   Реализация инновационных образовательных программ различного уровня для всех заинтересованных потребителей.

Эффективное использование кадрового и научно-технического потенциала.

модернизацию инфраструктуры, материально-технической базы и имущественного комплекса института.

Усиление роли Института как ведущего образовательного учреждения и научно-методического и практического центра повышения квалификации, переподготовки и дополнительного образования в стране.