12 – летняя школа-это требование времени

С момента обретения нашей страной суверенитета была проделана большая работа по повышению качества образования, созданы необходимые условия. Тем не менее, качество образования по-прежнему низкое. Об этом свидетельствуют результаты международного исследования. Как повысить качество среднего образования страны? По данному вопросу руководитель Академии педагогических наук, доктор педагогических наук, профессор Аскарбек Кусаинов был опубликован в газете «ЕГЕМЕН Қазақстан» под заголовком «12 – летняя школа-это требование времени».

В этой статье говорилось  «система среднего образования-сложная система. У него тоже будут системные составляющие. Нами определены 8 из них: качество знаний учащихся; качество образовательных стандартов и учебных программ; качество учебной литературы; качество профессиональной квалификации педагогических кадров; качество мониторинга знаний; качество духовно-нравственного и патриотического воспитания; качество научно-исследовательской работы; качество системы управления; качество материально-технической базы. Для повышения качества каждой системообразующей системы необходимо сделать многое. Академик А. Н. Колмогоров отметил, что «сложность написания одного хорошего учебника такая же, как создание одного реактивного самолета». Для повышения качества системообразующих систем также необходима системная работа. Следовательно, сложность повышения качества образования 3,5 млн детей, обучающихся в 7,5 тыс. школах страны, сравнима с созданием 8 различных реактивных самолетов. Во всех странах мира проводится работа по повышению качества этих системообразующих. Только в странах, где эти работы систематически проводились на научной основе, качество высокое». Далее в статье были затронуты эти вопросы  «Что нужно сделать для повышения качества системообразующих?», «Значение повышения качества профессиональной квалификации педагогических кадров», «Повышение качества мониторинга образования», «Одна из актуальных проблем в обществе сейчас – повышение качества образования сельских школ». В конце статьи А. Кусаинов «Для повышения качества среднего образования необходимо в дальнейшем работать по нескольким направлениям. Сначала с целью перехода в 12-летнюю школу целесообразно провести масштабную образовательную реформу на 15 лет. Главная цель – перейти от парадигмы знание – умение-навык к парадигме образования, ориентированной на результат, формирующей компетентность учащихся. Для начала на основе этой парадигмы необходимо тщательно изучить опыт тех стран, которые плодотворно работают долгие годы, и создать отечественный образовательный контент с учетом нашей национальной специфики. Учитывая отсутствие у отечественных ученых и педагогов опыта создания нового содержания образования, необходимо тщательно изучить систему образования как минимум трех стран »,- сказал он. Вы можете увидеть полную версию статьи по ссылке ниже.

12 жылдық мектеп – уақыт талабы