7M05301 Химия
Цель: Цель образовательной программы «Химия» Подготовка магистров, обладающих широкими фундаментальными знаниями в области химии и педагогики, владеющих современными образовательными технологиями, а также способных к управленческой деятельности в сфере науки и образования. Программа направлена на формирование специалиста, способного: обеспечивать результативность образовательного процесса на основе классических и инновационных методов преподавания химии; интерпретировать и обобщать современные знания о новейших теориях и направлениях в области химии и педагогики; самостоятельно осуществлять научные исследования в области химии и педагогики; интерпретировать результаты научного исследования в области химии и педагогики с последующим обобщением полученных результатов; оформлять результаты исследований в магистерской диссертации и научных публикациях.
Предметы на ЕНТ:
Образовательная программа
Цель образовательной программы «Химия» Подготовка магистров, обладающих широкими фундаментальными знаниями в области химии и педагогики, владеющих современными образовательными технологиями, а также способных к управленческой деятельности в сфере науки и образования. Программа направлена на формирование специалиста, способного: обеспечивать результативность образовательного процесса на основе классических и инновационных методов преподавания химии; интерпретировать и обобщать современные знания о новейших теориях и направлениях в области химии и педагогики; самостоятельно осуществлять научные исследования в области химии и педагогики; интерпретировать результаты научного исследования в области химии и педагогики с последующим обобщением полученных результатов; оформлять результаты исследований в магистерской диссертации и научных публикациях.В результате освоения программы магистр будет способен
РО1 - интерпретировать научные теории и концепции в соответствующей специализированной области фундаментальной и прикладной химии;
РО2 - интегрировать новейшие достижения науки и практики в области химии в практическую деятельность химика-исследователя, химика-преподавателя для решения профессиональных задач, в т.ч. в более широком междисциплинарном контексте, ориентированном на достижение экологического, социального, экономического и др. целей;
РО3 – проводить систематический поиск и подготовить научный обзор состояния современных научных исследований по конкретной теме;
РО4 - осуществлять анализ научной информации для формулирования научных гипотез в рамках собственных исследований;
РО5 - реализовывать самостоятельно постановку цели и задач научного исследования, а также ожидаемого результата, на основе критического анализа и оценки современных научных концепций, достижений и исследований в изучаемой/профильной области химии;
РО6 - осуществлять обоснованный выбор методов, методик, компьютерных программ и приложений математического моделирования и расчета, для контроля процесса, в т.ч. технологического, выполнения научного эксперимента, обработки и обобщения полученных результатов;
РО7 - проводить анализ и интерпретацию полученных данных (контроля процесса, научных результатов исследования) для обоснования их достоверности и ценности в рамках современных концепций и теорий в области химии;
РО8 - применять фундаментальные и современные знания и методологию физико-химических исследований для разработки новых и совершенствования существующих способов получения веществ и материалов с заданными характеристиками; методов исследования веществ, материалов и процессов; технологических процессов или их этапов;
РО9 - осуществлять качественное и количественное моделирование процесса с целью установления его механизма, путей его регулирования, получения продукта с заданными характеристиками или повышения его выхода, определения оптимальных условий его проведения и контроля;
РО10 - разрабатывать программу учебного курса для преподавания химических дисциплин в контексте современных достижений в области химии и требований педагогики высшей школы
РО11 - представлять результаты собственных исследований в выбранной области химии в форме научной публикации;
РО12 - продолжить самостоятельное и автономное обучение для творческого саморазвития и самосовершенствования, для развития базовых и предметных компетенций в течение всей профессиональной деятельности.
Образовательные программы магистратуры
Лица, поступающие в магистратуру или резидентуру:при обращении в организации вузовского и послевузовского образования:
1) заявление на имя руководителя организации вузовского и послевузовского образования в произвольной форме;
2) документ о высшем образовании (подлинник);
3) свидетельство об окончании интернатуры (для поступления в резидентуру);
4) документ, удостоверяющий личность (требуется для идентификации личности);
5) шесть фотографий размером 3x4 сантиметра;
6) медицинскую справк
Учебный план
СЕМЕСТР 1
- История и философия науки-3 ECTS
- Педагогика высшей школы-5 ECTS
- Избранные главы неорганической химии-5 ECTS
- Избранные главы аналитической химии-5 ECTS
- Современные проблемы органической химии-5 ECTS
- Современные проблемы неорганической химии-5 ECTS
- Продвинутая аналитическая химия-5 ECTS
- Избранные главы органической химии-5 ECTS
- Теория и проблемы физической химии-5 ECTS
- Научный семинар-1 ECTS
- Выполнение магистерской диссертации-1 ECTS
СЕМЕСТР 2
- Организация и планирование научных исследований (англ.яз.)-5 ECTS
- Анализ данных в химии-5 ECTS
- Педагогическая-4 ECTS
- Иностранный язык (профессиональный)-5 ECTS
- Научный семинар-1 ECTS
- Выполнение магистерской диссертации-2 ECTS
- Психология управления-3 ECTS
- Каталитическая химия-5 ECTS
СЕМЕСТР 3
- Реакционная способность твердых веществ-5 ECTS
- Механизм образования макромолекул-5 ECTS
- Физико-химия ионного обмена-5 ECTS
- Межмакромолекулярные комплексы и их использование в наукоемких технологиях-5 ECTS
- Методы исследования функциональных природных и синтетических полимеров-5 ECTS
- Современные методы исследования неорганических веществ-5 ECTS
- Фазовые равновесия в многокомпонентных системах-5 ECTS
- Современные аспекты хроматографии-5 ECTS
- Механизм неорганических реакций-5 ECTS
- Исследовательская-4 ECTS
- Коллоидно-химические основы охраны окружающей среды-5 ECTS
- Современные методы анализа объектов окружающей среды-5 ECTS
- Прикладная молекулярная спектроскопия-5 ECTS
- Выполнение магистерской диссертации-1 ECTS
- Современные аспекты радиохимии и радиационной экологии-5 ECTS
- Современные методы исследования в электрохимии-5 ECTS
- Химия элементоорганических соединений-5 ECTS
- Современные методы исследования природных соединений-5 ECTS
- Ассоциация поверхностно-активных веществ с полиэлектролитами-5 ECTS
- Избранные главы химической энзимологии-5 ECTS
- Избранные главы биохимии-5 ECTS
- Интерполимерные реакции синтетических и природных полимеров-5 ECTS
- Современные проблемы иммобилизации биологически активных веществ-5 ECTS
- Актуальные проблемы химии полимерных композитов-5 ECTS
- Химия наноструктурированных систем-5 ECTS
СЕМЕСТР 4
- Исследовательская-4 ECTS
- Научная стажировка-3 ECTS
- Выполнение магистерской диссертации-10 ECTS
- Публикация в научном журнале/ материалах научно-практической конференции-4 ECTS
- Итоговая аттестация-8 ECTS
- Научный семинар-1 ECTS
Трудоустройство
Выпускники ОП «7М05301 – Химия» могут работать преподавателями в школах, лицеях, колледжах, ВУЗах; младшими научными сотрудниками, лаборантами в научно-исследовательских институтах химического профиля и организациях в области естественных наук и инженерии, компаниях отраслей горнодобывающей промышленности, добычи минерального сырья для химической промышленности и производства удобрений, производства продуктов нефтепереработки, химической промышленности; химиками-аналитиками в санитарно-эпидемиологических учреждениях, учреждениях, осуществляющих технические испытания и анализы, также они могут продолжить обучение в докторантуре в области химии и химической инженерии.
Контакты
Оспанова Ж.Б. zhanar.ospanova@kaznu.edu.kz