Развитие национальной библиографии: современные технологии и вопросы интеграции
12 ноября 2025 года в Национальной библиотеке состоялась республиканская конференция «Развитие национальной библиографии: современные технологии и вопросы интеграции». В мероприятии приняли участие библиотечные специалисты из всех регионов страны, научные эксперты, молодые исследователи, а также опытные библиографы и общественные деятели, внесшие значительный вклад в развитие национальной библиографической школы. Конференция наглядно показала необходимость пересмотра роли библиографических служб в современном информационном пространстве и их адаптации к новым технологическим талапам. Актуальные вопросы, рассмотренные на конференции
1. Использование устаревших библиографических стандартов
В ходе обсуждения было отмечено, что библиотеки Казахстана по-прежнему опираются на стандарты, разработанные 20–25 лет назад, которые не отражают реалий цифровой экосистемы и не учитывают возможности современных технологий, включая искусственный интеллект. С изменением методов обработки библиографических данных обновление стандартов и методик становится ключевым условием устойчивого развития отрасли.
2. Необходимость перехода к современным международным моделям
Участники подчеркнули важность внедрения и адаптации таких современных стандартов, как ISO 690:2021, RDA, MARC21, Dublin Core, CSL, BIBFRAME, с целью совершенствования процессов библиографического описания, управления данными и функционирования репозиториев. Эти модели позволяют структурировать библиографическую информацию, обеспечить совместимость данных и способствовать международной интеграции.
3. Внедрение искусственного интеллекта в библиографическую деятельность Потенциал искусственного интеллекта в библиографии был отмечен как весьма
значительный. Технологии AI обеспечивают автоматическое заполнение метаданных, идентификацию данных, формирование библиографических описаний и анализ крупных массивов информации. В ряде стран 70–80% библиографических процессов уже автоматизированы, что было приведено в качестве примера.
4. Недостаточная развитость национальных научных репозиториев
Было указано, что отсутствие централизованного открытого репозитория в Казахстане сдерживает развитие научной коммуникации. В этой связи обсуждались вопросы формирования политики открытого доступа, использования лицензий Creative Commons, интеграции с системами присвоения DOI и создания единой платформы, аккумулирующей национальное научное наследие.
В работе мероприятия активное участие приняли магистранты образовательных программ «Библиотечно-информационные системы» и «IT-Архивоведение и
документоведение» кафедры Всемирной истории, историографии и источниковедения Исторического факультета Казахского национального университета имени аль-Фараби.
Ими были подготовлены содержательные предложения и аналитикалық талдаулар, соответствующие их исследовательским направлениям.
Преподаватели и магистранты кафедры:
• внесли вклад в организацию мероприятия;
• обеспечили информационное сопровождение конференции;
• подготовили научно обоснованные презентации по вопросам цифровой библиографии, открытых репозиториев и международных стандартов;
• представили результаты собственных исследований с академической точностью;
• приняли активное участие в профессиональной дискуссии.
Высокий научный уровень магистрантов, аргументированность их предложений и способность корректно интерпретировать современные технологические тенденции свидетельствуют о качестве подготовки, инновационности учебного процесса и системности научной деятельности кафедры.
По итогам конференции были сформулированы следующие направления обновления и модернизации национальной библиографии:
• обновление действующих стандартов;
• гармонизация с международными моделями и классификациями;
• внедрение технологий искусственного интеллекта;
• формирование национального научного репозитория;
• модернизация образовательных программ в соответствии с цифровой трансформацией отрасли.
Казахстанские библиотеки вступают в новый этап цифровых преобразований, и успех этого процесса во многом зависит от уровня подготовки профессиональных кадров, обновления научных подходов и гибкости системы образования.
Другие новости
