Этнокультурная практика в рамках Целей устойчивого развития: природно-сакральные объекты и современное городское пространство

6 сентября 2025 года в рамках разработанной этнокультурной практики на базе факультета Философии и политологии кафедрой Религиоведения и культурологии, а также, кафедрой Общей и прикладной психологии КазНУ им. аль-Фараби был реализован пятый день этнокультурной практики под названием «Природно-сакральные объекты и современное городское пространство». В этнокультурной практике приняли участие более 30 гостей приехавшие из Болгарии, а также орг.комитет этнокультурной практики КазНУ имени аль-Фараби: Мейрбаев Б.Б., Жолдубаева А.К., Кабакова М.П., Хасиетова Ж.Ж., Алибаева А.

Этот день этнокультурной практики был реализован в рамках ЦУР 4 — «Качественное образование» и был посвящён изучению взаимосвязи природно-сакральных объектов и современного городского пространства. Образовательная программа дня объединила посещение пещеры Ақмешіт (Ак-Мечеть) и города Шымкент, что позволило участникам проследить трансформацию традиционных духовных и культурных ценностей в условиях урбанизированного общества.

В рамках дня были организованы экскурсии по ключевым достопримечательностям города Шымкент, включая Древнюю цитадель, Дендропарк и Парк Независимости, а также проведён автобусный сити-тур по городу. Древняя цитадель Шымкента является одним из древнейших исторических объектов региона и важным символом городской культуры юга Казахстана. Она отражает многовековую историю поселения, игравшего значимую роль в системе Великого шёлкового пути, и свидетельствует о процессах становления городской цивилизации в казахских степях. Для казахского народа цитадель символизирует преемственность исторической памяти, устойчивость культурных традиций и связь кочевого и оседлого образа жизни.

Изучение сакрального природного объекта в сочетании с анализом историко-урбанистического пространства города способствовало формированию у участников целостного представления о взаимодействии природы, духовных практик и городской культуры. Такой междисциплинарный подход полностью соответствовал задачам ЦУР 4, обеспечивая углублённое гуманитарное образование и развитие ценностно-ориентированного мышления.