Состоялся международный онлайн-семинар на тему «Обмен опытом в области PT-образования между Китаем и Казахстаном вдоль Шёлкового пути»

9 января 2026 года при участии Казахского национального университета имени аль-Фараби в рамках международной серии вебинаров Physics Tournament (PT) Education состоялся международный онлайн-семинар на тему «PT in China and Kazakhstan — Along the Silk Road». Мероприятие прошло на базе Университета Нанькай (Nankai University, КНР) и было организовано Виртуальным учебно-исследовательским офисом по реформе физического образования при Колледже физических наук Университета Нанькай.

От имени КазНУ в семинаре приняла участие ассоциированный профессор, к.ф.-м.н. Туреханова К.М., выступив с докладом «Турнирное образование по физике в Казахстане: текущее состояние, опыт и актуальные вопросы». В выступлении были отражены основные направления развития физических турниров в стране, роль специализированных школ и вузов, потенциал исследовательско-ориентированного обучения, а также значимость расширения международного сотрудничества.

В рамках программы профессор Университета Нанькай Ли Чуаньюн (Li Chuanyong) представил доклад о развитии PT-модели в Китае, подчеркнув особенности внедрения турнирной методики, подходы к формированию исследовательских компетенций и механизмы университетской поддержки.

В ходе дискуссии участники обменялись опытом по организации практико-ориентированных научных активностей на основе PT, обсудили подготовку школьников и студентов к исследовательской деятельности, а также роль студенческих объединений в проведении турниров и научных дебатов. Отмечено, что PT-модель повышает интерес обучающихся к науке и способствует развитию исследовательских и коммуникативных навыков, поэтому важно укреплять совместные инициативы, академические обмены и интеграцию ресурсов.

По итогам встречи стороны выразили готовность к дальнейшему углублению сотрудничества в организации PT-мероприятий, подготовке педагогов, академической мобильности и продвижении PT-модели в рамках международных образовательных инициатив.