О структуре научной статьи рассказали во второй день Зимней школы…

ЦУР-3 Во второй день Зимней школы проходящей с 3 по 13 февраля, на тему «Медиа и коммуникации в высшем образовании: преподавание, обучение и цифровая трансформация» с лекцией выступила старший преподаватель Асель Алим.

Свою лекцию «Конструктивно-экспериментальные примеры в дисциплине «Методы научных исследований»» она начала с анализа структуры научной статьи.

Поскольку лекция проходила на русском языке, в качестве примера была рассмотрена статья профессора КазНУ имени аль-Фараби С.Н. Велитченко «Трансформация театральной журналистики в эпоху мультимедийных технологий», опубликованная в 2024 году в серии «Журналистика».

Было отмечено, что любая научная статья начинается с аннотации. В качестве примера была проанализирована аннотация, посвящённая трансформации театральной журналистики в эпоху мультимедиа, в которой определяются её новые форматы с точки зрения контента, стиля и информационной ценности, а также подчёркивается, что театральная журналистика является не только эстетическим явлением, но и составной частью арт-журналистики, распространяющей межкультурную информацию.

Лектор на примерах показала, что аннотация должна кратко отражать цель статьи, её научную и практическую значимость, использованные методы и ключевые слова.

Научная значимость исследования заключается в дополнении теории и практики через описание новых форматов театральной онлайн-журналистики.

Теоретический аспект предполагает внесение новых положений в науку и проверку гипотез, практический аспект - возможность применения результатов в арт-журналистике, культурологии, теории коммуникации и преподавании театральной журналистики.

Методология исследования включала системный подход, сравнительный анализ и контент-анализ. В качестве эмпирического материала были использованы онлайн-издания о театре, сайты, блоги и видеоблоги.

В результате были выявлены новые жанровые направления театральной журналистики в эпоху мультимедийных технологий. Рекомендации автора могут быть использованы на практике, в частности, при проведении курсов и семинаров, а также для совершенствования театральной медиакоммуникации.

В заключение было подчеркнуто, что исследование демонстрирует трансформацию театральной журналистики в эпоху мультимедиа, описывает новые форматы, раскрывает их теоретическую и практическую значимость и задаёт вектор для дальнейших исследований.

Полную версию статьи «Новая учебная программа по дисциплине «Методы научных исследований» на факультете журналистики» можно прочитать в рубрике «Исследование» №12 за декабрь 2025 года, в общественно-политическом журнале «Мысль».