Наследие Учителя нации — нравственный ориентир для молодого поколения.

Студенты образовательной программы «6B05105 – Генетика» факультета биологии и биотехнологии Казахского национального университета имени аль-Фараби посетили Дом-музей Ахмета Байтурсынулы в Алматы в рамках занятий по истории Казахстана. Цель познавательного визита заключалась в углублении исторических знаний студентов, ознакомлении с жизнью и творческим наследием выдающегося просветителя, а также в формировании уважения к национальным ценностям.

Знакомство с музейной экспозицией позволило студентам осмыслить жизненный путь, просветительскую и общественную деятельность Ахмета Байтурсынулы в контексте его эпохи. Мемориальное пространство, сохраняющее наследие выдающегося деятеля, и представленные в нём материалы дополнили знания, полученные на занятиях, и способствовали более глубокому пониманию общественной жизни того времени.

Ахмет Байтурсынулы — основоположник казахского языкознания, просветитель, литературовед и общественный деятель, посвятивший свою жизнь служению национальным интересам. Он реформировал казахскую письменность и создал труды, предназначенные для обучения грамоте и преподавания на родном языке. Его работы «Оқу құралы», «Тіл-құрал» и «Әдебиет танытқыш» внесли значительный вклад в развитие национального образования и науки. В основе его просветительской деятельности лежали идеи повышения грамотности населения, расширения доступа к образованию и воспитания поколения, ответственного за будущее страны.

Будучи видным представителем движения «Алаш», Ахмет Байтурсынулы участвовал в политическом и духовном обновлении казахского общества. На страницах газеты «Қазақ» он поднимал вопросы образования, языка, общественной жизни и защиты интересов народа, способствуя росту национального самосознания. Его наследие помогает молодёжи осознать, что развитие страны тесно связано с образованием, осмысленной гражданской позицией и ответственностью перед обществом.

Проведение занятий по истории в музейном пространстве имеет существенное познавательное и воспитательное значение. Музейные материалы позволяют соотносить исторические события с конкретными свидетельствами, побуждают сопоставлять информацию, задавать вопросы и формулировать самостоятельные выводы. Подобные визиты также способствуют сохранению исторической памяти, осознанию ценности культурного наследия и глубокому пониманию вклада выдающихся личностей в национальную историю.

Для будущих специалистов в области генетики знакомство с историческим и духовным наследием также имеет важное значение. Историческое сознание, уважение к родному языку и гражданская ответственность наряду с профессиональными знаниями создают основу для всестороннего развития молодёжи. Стремление Ахмета Байтурсынулы к знаниям, исследовательскому поиску и служению народу представляет особую воспитательную ценность и для студентов, избравших научный путь.

По своему содержанию и образовательной направленности данное мероприятие соответствует Цели 4 в области устойчивого развития ООН — «Качественное образование», в частности задаче 4.7. Эта задача предусматривает формирование у обучающихся понимания ценности культурного разнообразия, вклада культуры в устойчивое развитие и принципов глобальной гражданственности. В этом контексте познавательный визит в музей связывает образовательный процесс с культурным наследием, способствуя развитию исторического мышления и гражданской ответственности студентов.

Посещение Дома-музея Ахмета Байтурсынулы стало для студентов содержательным занятием, позволившим ближе познакомиться с наследием Учителя нации и осмыслить его вклад в будущее страны.

Кошымова Акнур Оразгалиевна, 

PhD, старший преподаватель кафедры 

истории Казахстана;

Старший преподаватель кафедры 

истории Казахстана 

Бекбауова Жулдыз Маратовна.