Повышение уровня учебной мотивации студентов

Внедрение интерак­тив­ных форм обучения – одно из важнейших достижений и новов­ве­де­ний учебного процес­са. Применение инно­вацион­ных методов обу­чения при проведе­нии практических (семи­нарских) занятий дает учащимся возможность манипули­ро­вать предметами и действовать сообща во имя решения проблем, размышлять и обсуж­дать обнаружен­ные ими свойства реальнос­ти по мере того, как они постигают ее через опыт. Каждая тема дисциплины требует применения отдельного интерактивного метода обучения, их необхо­ди­мо применять проду­манно и к месту. 

К примеру, для уголовно-про­цессуального права РК как научной дисциплины наиболее целесообразной является схема построения по единому принципу – от общего к част­ному. В соответствии с этим выделены общая и особенная части. В общей части дается характеристика задач, пред­ме­та, содержания и системы уголовного процесса. Здесь при проведении семинарских занятий можно использовать следующие интерактивные ме­тоды: изучение казусов – спо­соб обучения, ориентиро­ван­ный на исследование. Изу­чение казусов может иметь раз­ную форму: юридические случаи, основанные на пись­мен­ных заключениях судов, гипотетические ситуации, со­дер­жащие конфликты и ди­леммы, ситуации и имевшие место в жизни, взятые из газет, жур­налов, книг и других ис­точ­ников.

При рассмотрении тем осо­бен­ной части дисциплины мож­но использовать такие ин­терак­тивные методы обучения, как обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры и образовательные игры). На­при­мер, по теме «Следст­вен­ные действия», дать воз­мож­ность студентам самим вы­брать фабулу уголовного дела и проводить следст­вен­ные действия по этому делу, такие как допрос, очная ставка, назначение экспертизы и т.д. Это «уголовное дело» в даль­нейшем будет рассмотрено студентами в «главном судеб­ном разбирательстве» (ГСР), где во второй части ГСР – су­деб­ном следствии, судья будет исследовать ранее собранные доказательства.

Так, 29 февраля 2024 года в рамках реализации ЦУР №4 «Качественное образование» и в ознаменование 90-летия КазНУ имени Аль-Фараби, ка­федра уголовного права, уго­лов­ного процесса и кри­ми­на­листики Юридического фа­куль­тета провела II сту­ден­ческий кинофестиваль коро­т­кометражных фильмов «Dura lex, sed lex». Цель мероприятия: повышение качества подго­тов­ки специалистов в области уголовно-процессуального права.

Торжественная церемония награждения кинопремии «Зо­ло­той филин» состоялась в 4 зале Юридического фа­куль­те­та. На конкурс было пред­став­лено 7 коротко­ме­траж­ных филь­мов. Видео­ро­лики оценивались с точки зре­ния наглядности произ­вод­ства задержания подозреваемого, следственного действия, со­от­ветствия требованиям уго­лов­но-процессуального зако­но­дательства, качества ви­део­съемки и монтажа, а так­же творческого подхода к выполнению задания.

Жюри конкурса осущест­вило оценку представленных работ и подвело итоги кон­кур­са. По итогам конкурса опре­делены победители в следую­щих номинациях:

• «Лучшая реализация до­судебного производства» – 302 группа;

• «Лучшая режиссура» – группа 306;

• «Лучшая женская роль» – Нурлыбек Аружан, студ. груп­пы 302;

• «Лучшая мужская роль» – Капашов Алихан, студ. груп­пы 301;

• «Лучший сценарий» – 304 группа;

• «Луч­шая операторская ра­бота» – 303 группа;

• «Лучший монтаж» – 303 груп­па;

• «Лучшая музыка к филь­му» – 310 группа ПД

• «Лучший художник-поста­нов­щик» – 304 группа.

Приз зрительских симпатий присуждался по результатам голосования в Инстаграм, не­зависимо от оценок жюри. В дан­ной номинации победила 301 группа, собравшая в те­че­ние часа 11 000 просмотров.

I место: «Золотой Филин – 2024» достался 305 группе.

II место: Гран-при – 302 группа.

III место: Приз жюри – 301 группа.

Участники конкурса по­бла­года­рили организаторов кон­курса и отметили, что такие ме­роприятия способствуют по­вышению мотивации к изу­че­нию науки уголовного про­цесса, глубокому усвоению учеб­ного материала дис­цип­лины и совершенствованию на­выков работы в команде, общения с участниками про­цесса, включая процес­суаль­ное руководство при произ­вод­стве следственных и судебных действий.

Гульжан МУХАМАДИЕВА,

к.ю.н., доцент кафедры

уголовного права, уголовного процесса

и криминалистики юридического факультета