Білім беру бағдарламасы
Білім беру бағдарламасының мақсаты – кәсіби психологиялық-педагогикалық қызметті жоғары деңгейде жобалауға және жүргізуге, әдіснаманы, терең психологиялық-педагогикалық білімді және білім берудің заманауи технологияларын меңгеру негізінде тұлғаның дамуының ғылыми және психологиялық-педагогикалық мәселелерін шешуге қабілетті, балалар мен ересектерді психологиялық-педагогикалық зерттеуді және сүйемелдеуді қамтамасыз етуге қабілетті білім беру мен ғылыми сала үшін ғылыми-педагогикалық кадрларды сапалы даярлау.
Білім беру бағдарламасын жүзеге асыру маманның кәсіби тұлғасын дамуға бағытталған, ол келесі қызметтерді жүзеге асыруға қабілетті болуы тиіс:
- Педагогика және психология саласындағы жаңа теориялардың терең заманауи білімдерін түсіндіру және жалпылау;
- психологиялық-педагогикалық ғылыми зерттеулерді өз бетінше жүзеге асыру, аралас ғылыми саладағы білімді өз ғылыми зерттеулерінің контекстіне біріктіру, өзінің ғылыми зерттеу нәтижелерін түсіндіру және оларды мамандарға да, маман емес адамдарға да хабарлау;
-психологиялық-педагогикалық пәндерді оқытудың классикалық және инновациялық стратегиялары мен әдістері негізінде білім беру процесінің нәтижелілігін қамтамасыз ету;
-білім беруде жеке тұлғаның диагностикасы, профилактикасы және кеңес беру бойынша психологиялық-педагогикалық қызметті бағалау және жетілдіру, сондай-ақ білім беру ұйымдарында психологиялық қызметтердің жұмысын талдау;
-әрі қарай оқу мен ғылыми-зерттеу қызметінің өзіндік бағдарламасын құру.
Осы бағдарлама аяқталғаннан кейін магистранттар мына қабілеттерге ие болады деп күтіледі:
1. ғылым дамуының тарихи-философиялық білімдерін, ғылыми зерттеуді ұйымдастыру принциптерін, ғылыми білімге қол жеткізу және оны құру тәсілдерін талдау және креативті пайдалану;
2. Білім беруді одан әрі дамыту үшін ұсыныстарды жобалау және стратегиялар мен құндылықтарды анықтау үшін Қазақстан мен әлем елдерінің білім беру дамуының принциптерін салыстыру және бағалау;
3. кредиттік оқыту жүйесі жағдайында жоғары мектептің тәрбие теориясы мен дидактикасы негізінде ЖОО-да педагогикалық процесті жобалау және жүзеге асыру, оқыту мен тәрбиелеу саласындағы кәсіби міндеттерді тиімді шешу үшін жаңа тәсілдер мен әдістерді іздестіруді жүзеге асыру;
4. тұлғаны дамыту үшін білім берудегі инновациялық және арт-әдістерді, стратегияларды, оқыту әдістері мен технологияларын талдау және креативті пайдалану, колледждер мен ЖОО-да оқыту кезінде педагогика мен психологияның мазмұнын құрылымдау;
5. мәдени-тарихи және іс-әрекеттік психология негізінде білім беру, тәрбие, зерттеу жағдайларын талдау және педагогикалық және зерттеу қызметін оларды ескере отырып жобалау, синергияның, ғылыми нәтижелерді интеграциялаудың заманауи принциптерін қолдану;
6. заманауи тұжырымдамалар мен теориялардың терең білімі негізінде адам тұлғасын дамыту үшін білім берудегі психокоррекция мен психотерапия бағдарламаларын диагностикалық зерттеуді әзірлеу, жобалау және қолдану, білім беру ұйымдарында психологиялық қызметтердің қызметін жетілдіру;
7. басқару психологиясы теориясы негізінде ЖОО-да білім беру процесін басқару, инклюзивті және эксклюзивті білім беруді ескере отырып білім беру ортасын жобалау;
8. білім беру ұйымдары үшін тиімді басқару жүйелерін жобалау, білім беру ортасын және жағдайларды басқару;
9. андрогогиканың және жеке тұлға мен жалпы білім беру жүйесін дамытудағы кеңес берудің заңдылықтарын, өзара байланысын, құндылықтарын білу негізінде олардың технологияларын талдау және қолдану;
10. зерттеудің жаңа әдістерін, ғылыми-негізделген нәтижелерді алу үшін психологиялық-педагогикалық зерттеулердегі әдіснамалық принциптер мен әдістемелік тәсілдер жүйесін зерттеу және қолдану;
11. білім беру саласында зерттеулер жүргізу, дамытуды қамтамасыз ету үшін жаңа модельдерді, жүйелерді ұсыну және қазіргі заманғы тәсілдерді қолдана отырып, психологиялық-педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін бағалауды жүзеге асыру және қолданбалы пайдалану үшін қорытындылар мен ұсыныстарды ұсыну;
12. әрі қарай оқу мен ғылыми-зерттеу қызметінің өзіндік бағдарламасын құру, ғылыми-педагогикалық ақпаратты сын тұрғысынан бағалау және синтездеу; халықаралық қоғамдастықта сұхбаттасу, өзінің ғылыми жетістіктерін көрсету және талқылау.
Магистратураның білім беру бағдарламалары
Магистратураға немесе резидентураға түсетін тұлғалар:
Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарына өтініш берген кезде:
1) жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымы басшысының атына еркін нысандағы өтініш;
2) жоғары білімі туралы құжат (түпнұсқа);
3) тағылымдамадан өткені туралы анықтама (резидентураға қабылдау үшін);
4) жеке басын куәландыратын құжат (жеке басын сәйкестендіру үшін қажет);
5) көлемі 3х4 сантиметр алты фотосурет;
6) ҚР ДСМ-№175/2020 бұйрығымен
Оқу жоспары
СЕМЕСТР 1
- Шетел тілі (кәсіби)-2 ECTS
- Педагогикалық және психологиялық пәндерді оқыту әдістемесі-5 ECTS
- Цифрлық дидактика-5 ECTS
- Білім берудегі инклюзия және эксклюзия-5 ECTS
- Білім берудегі заманауи технологиялар-5 ECTS
- Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау (ағыл.)-5 ECTS
- Білім беру мен психологиядағы мәдени-тарихи және іс-әрекеттік тұғырлар-5 ECTS
- Білім берудегі нейролингвистикалық бағдарламалау теориясы мен технологиялары-5 ECTS
- Білім сапасын бағалау және басқару-5 ECTS
- Ғылыми семинар-1 ECTS
- Магистерлік диссертацияны орындау-2 ECTS
СЕМЕСТР 2
- Ғылым тарихы мен философиясы-3 ECTS
- Ғылыми семинар-1 ECTS
- Магистерлік диссертацияны орындау-3 ECTS
- Шетел тілі (кәсіби)-3 ECTS
- Білім берудегі арт-технологиялар-5 ECTS
- Психологиялық тренинг бойынша практикум-5 ECTS
- Инклюзивті және коммуникативті өзара әрекеттесу теориясы мен әдістемесі-5 ECTS
- Білім берудегі ойлау дизайны-5 ECTS
- Андрогогика және ересектерді оқыту технологиясы-5 ECTS
- Гендерлік білім беру: дәстүрлер және тәжірибе-5 ECTS
СЕМЕСТР 3
- Жоғары мектептің педагогикасы-5 ECTS
- Басқару психологиясы-3 ECTS
- Педагогикалық-4 ECTS
- Білім берудегі диагностика және психометрия-5 ECTS
- Білім берудегі сараптама және мониторинг-5 ECTS
- Эмоционалды интеллект: шынайылығы және болашағы-5 ECTS
- Білім берудегі көшбасшылық теориясы-5 ECTS
- Магистерлік диссертацияны орындау-1 ECTS
- Зерттеу-4 ECTS
СЕМЕСТР 4
- Зерттеу-4 ECTS
- Ғылыми тағылымдама-3 ECTS
- Ғылыми семинар-1 ECTS
- Магистерлік диссертацияны орындау-8 ECTS
- Ғылыми журналдарда/ ғылыми-практикалық конференциялар материалдарындағы жарияланымдар-4 ECTS
- Қортынды аттестация-8 ECTS
Жұмысқа орналастыру
«7М01102 – Педагогика және психология (РУДН)» білім беру бағдарламасының оқыту нәтижелерінің нысаналы индикаторларына сәйкестігін қамтамасыз ететін білім беру үдерісінің перспективалық және стратегиялық міндеттерін іске асыру үшін педагог-психологті, білім беру менеджерін даярлау қажеттілігіне негізделген, мұнда магистранттардың зерттеу, зияткерлік, рухани-адамгершілік әлеуетін дамытуға басты назар аударылады.
Бұл білім беру бағдарламасы ғылыми әзірлемелердің нәтижелілігін арттыруға және әлемдік ғылыми кеңістікке кірігуді қамтамасыз етуге ықпал ететін педагог кадрлардың жаңа идеялары мен басқару міндеттерін іске асыруын қамтамасыз ету үшін оқыту тренингтерін, коучингтер мен семинарларды жоғары кәсіби деңгейде ұйымдастыруды және өткізуді көздейді.
Осы білім беру бағдарламасын табысты аяқтау білім беру, медицина, құқықтану және әскери мақсаттағы құрылымдар саласында магистр педагог-психологке: педагогке де, оқушыларға да психологиялық-педагогикалық көмек көрсету үшін жалпы білім беретін мектептерде жұмыс істеуге мүмкіндік береді. Сондай-ақ, осы бағыттағы магистрлер ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға психологиялық көмек көрсету үшін орталықтарға жұмысқа орналаса алады.
Байланыс
Текесбаева Анар Молдакыновна - «7М01102 – Педагогика және психология (РУДН)» білім беру бағдарламасының координаторы
+7-708-549-9820
