Образовательная программа

Цель образовательной программы - качественная подготовка тренеров по избранному виду спорта, фитнес тренеров спорта высших достижений и фитнес инструкторов оздоровительных клубов нового поколения с базовой научной подготовкой, способных интегрировать в практику спорта и оздоровительной физической культуры мировой инновационный опыт высококачественных услуг спортивной и оздоровительной направленностей; к практическому применению полученных знаний, умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности.

По завершении данной программы ожидается, что бакалавры будут способны
1. Интегрировать систему фундаментальных знаний естественных, общественных и гуманитарных наук в теорию и методику спорта высших достижений и оздоровительной физической культуры; знаний, накопленных в области физической культуры и спорта об этических, духовных и культурных ценностях, о традициях и культуры народов Казахстана для формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях физической культурой;
2. Систематизировать современные знания экономических, политических и социальных проблем Казахстана для формирования осознанного отношения различных групп населения к физкультурно-спортивной деятельности и мотивационно-ценностной ориентации и установки ведения здорового образа жизни;
3. определять анатомо-морфологические, физиологические, биохимические, биомеханические, психолого-педагогические особенности спортивно-оздоровительной деятельности и характер её влияния на организм человека с учетом пола и возраста;
4. применять современные методы доврачебной медицинской помощи и скрининга различных показателей учебно-тренировочной, соревновательной деятельности спортсменов высокого класса и занимающихся в сферах физической культуры и спорта;
5. аргументировать и обосновывать адекватность выбора форм, средств и методов системы подготовки спортсменов и укрепления, восстановления психофизического здоровья с учетом возрастных периодов онтогенеза, индивидуальных особенностей, условий жизнедеятельности, двигательной активности и мотивации;
6. выявлять взаимосвязи влияния психолого-педагогических основ, рационального питания, особенности воздействия физических упражнений разной интенсивности и направленности на организм у лиц различного пола и уровня спортивной квалификации и использовать эти особенности при планировании учебно-тренировочных занятий в фитнес индустрии, ДЮСШ и сборных командах при подготовке к соревнованиям;
7. разработать и реализовывать современные комплексные программы подготовки высококвалифицированных спортсменов и различных групп занимающихся на основе менеджмента, рациональной эксплуатации спортивных сооружений, оборудований и инвентаря с соблюдением техники безопасности.
8. использовать средства фитнеса и кросфита, а также базовых видов и избранного вида спорта, для формирования навыков здорового образа жизни, норм использования спортивных сооружений при проведении занятий тренировочной, рекреационной, оздоровительной направленности с лицами различного пола и возраста;
9. оценить эффективность различных тренировочных программ по: оценочным нормам, адаптации и реакции организма, динамике физического развития, технико-тактической, физической и функциональной подготовленности занимающихся;
10. анализировать, обобщать, интерпретировать и оформлять результаты собственных исследований в научных публикациях и разрабатывать маркетинговые планы на основе научно-обоснованного менеджмента, с учетом реальных условий развития рынка спортивных услуг;
11. адаптировать социально значимые функции спорта, особенности анатомического строения тела, биомеханики двигательных действий, психофизиологические и биохимические процессы организма человека, как единой взаимосвязанной биосистемы к практическим аспектам физической рекреации и спорта;
12. развивать, популяризовать и пропагандировать сферу своей профессиональной деятельности на основе системных теоретико-методических закономерностей спортивной науки, менеджмента физической культуры и спорта; выстраивать взаимовыгодные деловые отношения с широким кругом специалистов.