Политика академической честности

 

  1. Политика академической честности определяет стандарты академического поведения, направлена на формирование нулевой толерантности и поддержание приверженности ценностям и высоким стандартам академической культуры.
  2.  Политика академической честности предназначена для обучающихся, профессорско-преподавательского состава, руководителей и сотрудников структурных подразделений Университета, а также других заинтересованных лиц.
  3. Политика академической честности разработана в соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан, нормативными правовыми актами Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан (далее – МНВО РК) и внутренними документами НАО «Казахский национальный университет имени аль-Фараби» (далее – Университет).
  4. Политика академической честности применяется в отношении любых нарушений академической честности со стороны обучающихся, преподавателей или сотрудников Университета. В случае, если имеет место нарушение норм академического и неакадемического (неэтичного) поведения, применяются одновременно Политика и нормы Кодекса этики ученого, Кодекса корпоративной культуры преподавателя и сотрудника КазНУ имени аль-Фараби и/или Кодекса чести студента КазНУ имени аль-Фараби.

  1. Академическая свобода – совокупность полномочий субъектов образовательного процесса, предоставляемых им для самостоятельного определения содержания образования по дисциплинам компонента по выбору, дополнительным видам обучения и организации образовательной деятельности с целью создания условий для творческого развития обучающихся, преподавателей и применения инновационных технологий и методов обучения.
  2. Академическая честность – это совокупность морально-нравственных норм, принципов и ценностей, определяющих поведение каждого члена университетского сообщества, включающая такие принципы как избегание обмана и плагиата, приверженность академическим стандартам, честность и принципиальность в научных исследованиях и публикациях.
  3. Итоговая аттестация (Qualification Examination) – процедура, проводимая с целью определения степени освоения обучающимися объема учебных дисциплин и (или) модулей и иных видов учебной деятельности, предусмотренных образовательной программой.
  4. Итоговый контроль (Final Examination) – контроль учебных достижений обучающихся с целью оценки качества освоения ими программы учебной дисциплины, проводимый в период промежуточной аттестации в форме экзамена, если дисциплина изучается на протяжении нескольких академических периодов, то итоговый контроль может проводиться по части дисциплины, изученной в данном академическом периоде.
  5. Образовательная программа (ОП, ранее «специальность») – утвержденный набор модулей или единиц курса, необходимый для присуждения конкретной степени/диплома.
  6. Транскрипт (Transcript) – документ, содержащий перечень освоенных дисциплин и (или) модулей, и других видов учебной работы за соответствующий период обучения с указанием кредитов и оценок.
  7. Учебный план (УП) – учебный документ, который регламентирует структуру и объем ОП по циклам дисциплин, с указанием перечня и минимального объема кредитов дисциплин обязательного компонента и всех видов практик, итоговой аттестации. Утверждается Ученым советом Университета.

  1.  
  2. Организация образовательного и научно-исследовательского процесса в Университете реализуется на следующих принципах: добросовестность – честное, порядочное выполнение обучающимися оцениваемых и      неоцениваемых видов учебных работ; осуществление охраны прав автора и его правопреемников – признание авторства и охраны произведений, являющихся объектом авторского права, посредством правильной передачи чужой речи, мыслей и указания источников информации в оцениваемых работах; открытость – прозрачность, взаимное доверие, открытый обмен информациями и идеями между обучающимися и преподавателями; уважение прав и свобод, обучающихся – право свободного выражения мнений и идей; равенство – каждый обучающийся обеспечивает соблюдение правил академической честности и равную ответственность за их нарушение.
  3. Профессорско-преподавательский состав Университета должен: обеспечивать неизменно высокое качество обучения; обеспечить доступность учебно-методического материала по преподаваемым дисциплинам; объективно осуществлять все формы контроля; адекватно воспринимать критику со стороны коллег и обучающихся и использовать ее для самосовершенствования.
  4. Администрация Университета должна реализовывать меры по обеспечению максимальной прозрачности, открытости, объективности и доступности образовательного процесса.
  5. В Университете недопустимы любые формы дискриминации, в том числе по социальным, расовым, гендерным, этническим, религиозным признакам.
  6. Университет привержен принципам инклюзивного образования и обеспечения равного доступа к образованию для всех групп населения.
  7.  

 

  1. Плагиат – умышленное или неосторожное, полное или частичное незаконное использование, присвоение или распоряжение охраняемыми результатами чужого труда, результатов академической, научной, исследовательской, публицистической и аналитической деятельности, которое сопровождается доведением до других лиц ложных сведений о себе как о действительном авторе.
  2. Списывание – недобросовестное поведение обучающегося или работника, подразумевающее копирование чужого интеллектуального продукта.
  3. Дублирование – презентация одной и той же работы в рамках разного оценивания и требований, включая попутку предоставления ее как своей собственной, частично либо полностью, любой работы, которая была ранее оценена на другом курсе без предварительного разрешения ППС, даже в том случае, если обучающийся является её автором.
  4. Фальсификация – подделывание академических записей или других документов; данных (наблюдений при научном эксперименте, подделка записи, результатов опроса); подписи в академической работе; намеренное подделывание или порча академической работы.
  5. Сокрытие – замалчивание и утаивание информации о недобросовестном представлении в академическом продукте фиктивных сведений; подмена данных и результатов исследований и экспериментов; представление ложной информации, полученной в ходе исследования.
  6. Сговор – взаимная договоренность между субъектами образовательного процесса о выполнении любой академической работы, подлежащей проверке и оцениванию за другого обучающегося.
  7. Другие формы несоответствующего академического поведения – любые другие виды поведения, которые противоречат принципам порядочности, честности, добросовестности, открытости и уважения и расцениваются как проявления обмана, фальсификации и нарушения прав другого лица в академической деятельности.

 

Прием на обучение в Университет реализуется на основе принципов академической честности и включает следующее:

  1. проверка личных дел абитуриентов на предмет наличия необходимых сертификатов, их соответствии дате подачи документов и минимальному пороговому баллу для поступления;
  2. проверка заявлений абитуриентов о зачислении в Университет на предмет соответствия даты подачи установленному периоду приема абитуриентов;
  3. подготовка приказа о зачислении в Университете (соблюдение установленных сроков и процедуры зачисления в состав обучающихся).

 

Организация образовательного процесса в Университете реализуется на основе принципов академической честности и включает следующее:

  1. процедура регистрации и индивидуального выбора обучающимися дисциплин с возможностью предварительного ознакомления с кратким описанием, результатов обучения, пререквизитов и постреквизитов дисциплины;
  2. электронная процедура приема и регистрации обучающихся с соблюдением установленного в Университете количества по наполняемости академических потоков и групп;
  3. процедура ознакомления с силлабусом дисциплины и указываемых академических и неакадемических требований курса;
  4. политика оценивания результатов обучения с возможностью оспаривания обучающимися критериев оценивания, которые были использованы без предварительного ознакомления обучающимися;
  5. процедура прокторинга и цитирования работ;
  6. процедура и механизм перезачета кредитов, освоенных в других OBПO, с предъявлением обучающимися подтверждающих документов;
  7. издание приказов по контингенту обучающихся (зачисление, перевод и выпуск) в сопоставлении с выданными справками и транскриптами;
  8. образовательная поддержка обучающихся, проявляющих более глубокий интерес к учебе или науке и, наоборот, имеющих академические затруднения или низкую мотивацию, включая поддержку лиц с особыми образовательными потребностями;
  9. наличие в образовательных программах компонентов для подготовки к профессиональной деятельности, с учетом механизма взаимодействия с корпоративным и/или индустриальным секторами;
  10. процедура и механизм записи учебных результатов, академических и неакадемических поощрений и взысканий в транскрипте обучающихся;
  11. включение дисциплины «Правовые основы противодействия коррупции» в образовательные программы;
  12. актуализация перечня тем выпускных работ обучающихся с антикоррупционной тематикой с учетом специфики образовательной программ;
  13. организация доступа обучающихся к учебным   материалам, инфраструктуре, внутренним документам Университета, регламентирующим академическую и неакадемическую деятельность обучающихся;
  14. механизм оказания социальной и психологической поддержки, содействие в организации профессиональной практики и трудоустройстве, поддержание баланса между обучением и свободным от обучения временем обучающимся.

 

Организация контроля и оценивания учебных достижения обучающихся в Университете реализуется на основе принципов академической честности и включает следующее:

  1. своевременное выставление в электронном журнале текущих оценок и пропусков;
  2. выборочный анализ ИС Univer с целью выявления фактов внесения/изменения баллов, удаления/добавления пропусков;
  3. процедуры проверки и оценки качества преподавания по каждой дисциплине на ежесеместровой основе;
  4. выборочный анализ успеваемости конкретного студента по разным дисциплинам с целью выявления существенных отклонений;
  5. разработка внутренних документов, регламентирующих разработку экзаменационных материалов и проведения экзаменов;
  6. анализ эффективности применяемых форм оценки достижений обучающихся;
  7. выборочное изучение письменных экзаменационных работ (наличие шифров либо открытая проверка);
  8. выборочная проверка протоколов апелляции;
  9. ведение учета итоговых оценок (экзаменационные ведомости) в сопоставлении с транскриптами конкретных студентов (слепая выборка);
  10. процедура информационной защиты средств разработки тестов, конфиденциальность и автономность условий составления, хранения, передачи;
  11. перечень административных прав управления системой тестирования, механизм формирования итоговых ведомостей, трансфер оценок в транскрипт, автономность и защищенность программного обеспечения;
  12. аудио-, видео-фиксация процедуры итоговой аттестации;
  13. шифрование и объективная проверка экзаменационных работ обучающихся;
  14. проверка работ отдельных   обучающихся (слепая выборка с одновременной проверкой их на плагиат);
  15. подготовка отчетов о проверке академических работ на плагиат;
  16. анализ результатов итоговой аттестации и текущей успеваемости обучающихся на выборочной основе на предмет выявления резких расхождений и их обоснованности;
  17. опрос сторонних членов аттестационной комиссии с целью определения соблюдения установленной процедуры;
  18. проведение и анализ анкетирования по удовлетворенности обучающихся, включая организацию итоговой аттестации (поборы, приобретение подарков и пр.) и наличия наемных исполнителей и посредников;
  19. проверка аккаунтов Университета в социальных сетях на предмет выявления наемных исполнителей и посредников;
  20. мониторинг состоянии академической честности в Университете посредством проведения социологического опроса среди обучающихся и ППС.

 Перевод обучающихся на вакантные образовательные гранты в Университете реализуется на основе принципов академической честности и включает следующее:

  1. своевременное уведомление обучающихся о наличии вакантных образовательных грантов в ИС Univer, на сайте и страницах Университета в социальных сетях и т.п.;
  2. проведение конкурса на присуждение вакантных образовательных грантов;
  3. размещение информации о претендентах на вакантные образовательные гранты в ИС Univer и на сайте Университета;
  4. проведение анкетирования обучающихся о степени их информированности о наличии вакантных образовательных грантов и доступности участия в конкурсе.

Осуществление научно-исследовательской (экспериментально-исследовательской) деятельности в Университете реализуется на основе принципов академической честности и включает следующее:

  1. соблюдение принципов, норм и стандартов этики научно-исследовательской и научно-образовательной деятельности, установленных в Кодексе этики ученого;
  2. привлечение к проведению научной экспертизы с учетом экспертной деятельности ученого и обучающегося согласно пункту 8 Кодекса этики ученого;
  3. проверка выполненных исследований на плагиат;
  4. выборочный анализ научной состоятельности изданий, в которых опубликованы научные исследования;
  5. сопоставление           ценности        достигнутых  результатов    с суммой выделенного финансирования.

  1. Преподаватель, который зафиксировал нарушение академической честности со стороны обучающегося, обязан представить соответствующий рапорт декану факультета для рассмотрения на заседании комиссии по этике факультета.
  2. Нарушения академической честности, допускаемые обучающимися, подлежат рассмотрению на заседаниях комиссий факультетов по этике. Неинформированность обучающегося о требованиях настоящей Политики и Правил проведения итогового контроля не может являться основанием для отмены дисциплинарного взыскания.
  3. Все нарушения академической честности, допускаемые обучающимися во время экзаменов, а также нарушения Правил проведения итогового контроля (пронос в экзаменационную аудиторию несанкционированных вспомогательных средств, включая сотовые телефоны, даже в случае их неиспользования и т.д.) фиксируются уполномоченными лицами (дежурными по аудитории, членами экзаменационных или мониторинговых комиссий).
  4. Сведения о зафиксированных фактах нарушений академической честности со стороны обучающегося вносятся в его транскрипт и подлежат обязательной передаче в другую ОВПО в случае перевода на обучение из Университета.
  5. Преподаватели, сотрудники и обучающиеся, столкнувшиеся с проявлениями академической нечестности и ненадлежащим академическим поведением, подают обоснованное заявление на имя руководителя соответствующего факультета с детальным изложением фактов нарушений.
  6. Декан факультета обязан рассмотреть заявление и организовать обсуждение инцидента на факультетской Комиссии по этике. Комиссия по этике уполномочена вынести обоснованную рекомендацию о виде налагаемого дисциплинарного взыскания в зависимости от степени тяжести нарушения, вплоть до отчисления обучающегося или расторжения трудового договора с преподавателем или сотрудником.
  7. Заявления о ненадлежащем академическом поведении руководства факультетов, сотрудников и руководителей структурных подразделений Университета рассматриваются курирующими членами Правления и общеуниверситетской Комиссией по этике.
  8. Любое лицо, в отношении которого рассматривается вопрос о нарушении академической честности, имеет право оспаривать свою причастность к нарушению при наличии соответствующих доказательств, в том числе привлекая свидетелей.
  9. Дисциплинарные взыскания за нарушения академической честности оформляются приказом Председателя Правления-Ректора.
  10. Обучающиеся, отчисленные из Университета за нарушения академической честности, не подлежат восстановлению в контингент обучающихся Университета
  11. Преподаватели и сотрудники, с которыми расторгнут трудовой договор по причине ненадлежащего академического поведения, не подлежат повторному найму в Университет.
  12. Обучающиеся, преподаватели и сотрудники Университета должны постоянно совершенствовать механизмы реализации образовательного процесса с целью минимизировать условия для возникновения потенциальных рисков нарушения академической честности и обязаны всячески препятствовать проявлению нарушений академической честности в университетском сообществе.