Жапония университетінде оқу семестріне гранты

"Есеп және аудит" мамандығы бойынша 1 курс докторанты Анар Кидирмаганбетова грант алып, Жапонияның Цукуба университетінде оқыды. Ибаракипрефектурасында орналасқан Цукуба университетіЖапониядағы Top Global University Project жобасыныңбөлігі ретінде ең жақсы тоғыз ұлттық университеттің біріболып табылады. Осы бағдарлама аясында докторант екіелдің тұрақты даму мақсаттарын жүзеге асыра алды.

ТДМ 4 "Сапалы білім" шетелдік жоғары оқуорындарының интеграциясы мен тәжірибесін пайдаланаотырып, білім беру сапасын қалай арттыру керектігінкөрсетті. Анар білім беру жүйелерін салыстырып, қазақстандық және жапондық университеттер арасындапәндерді таңдау мүмкіндігін жүргізді.

Қазақстандық студенттерге академиялық деңгейгесәйкес келетін кез келген пәндерді таңдау берілді. Осылайша, Анар ғылыми жұмыстарды жазуға көмектесетінсабақтарға қатыса алды; елдердің тұрақты дамуыныңбарлық мақсаттарын дамытуға бағытталған SDG сабақтары; сонымен қатар студенттердің көкжиегі мен тілдікдағдыларын дамытуға көмектесетін пәндер. Сондай-ақ, докторантқа бағдарлама аясында Жапонияның құрылыскомпаниясында тағылымдамадан өту мүмкіндігі ұсынылды.

Басты ерекшелігі-жапондық бағдарлама университеттіңжергілікті студенттерімен және оқытушыларымен ғанаемес, шетелдіктермен де өзара әрекеттесуге мүмкіндікберді. Мұндай үлкен әртүрлілік әрқайсысына қаншалықтытең жағдайда қарайтынын көрсетті. Басқаша айтқанда, студент ТДМ 10 маңыздылығын Жапониядағы теңсіздіктіңтөмендеуі ретінде байқады. Сол кезде Цукубаның көптегенстуденттері ҚазҰУ-да оқыды.

Кидирмаганбетова Анар өзінің имидждік мақаласындаекі жоғары оқу орнының ынтымақтастығыныңмаңыздылығын атап өтті: студенттерге екі түрлі жоғары оқуорнының пәндері негізінде білім алуға, тілдік дағдыларды, коммуникативтік дағдыларды арттыруға, босатуға, жаңатаныстар ашуға, ғылыми зерттеу үшін пайдалы жаңаәдебиет ресурстарын зерттеуге, мотивация алуға жақсымүмкіндік бар. Бұл әр түрлі факультеттердің студенттеріменжалпы сабақтарда тәжірибе мен білім алмасуболғандығында маңызды, өйткені әр студент өзіншеинтеллектуалды дарынды болды. Бұл жеке ғылыми жетістіктерге деген ынтаны арттырады.