Платформа IPR SMART

9 апреля 2024 года на кафедре уголовного права, уголовного процесса и криминалистики  прошел методический семинар по вопросам пользования сервисами и контентом учебной литературы на платформе IPR SMART.  Семинар был посвящен реализации ЦУР ООН 4 – "Обеспечить всеобъемлющее и равноправное качественное образование и поощрять возможности обучения на протяжении всей жизни для всех". 
Спикерами выступили – доктор PhD, заместитель зав.кафедрой по методической и воспитательной работе доктор Phd, старший преподаватель Акболатова М.Е.  и преподаватель Жақыш А.Ж.
В рамках семинара были рассмотрены следующие вопросы:
•    Обзор платформы IPR SMART:
o    Функциональные возможности платформы.
o    Доступ к учебной литературе и другим образовательным ресурсам.
o    Инструменты для организации учебного процесса.
•    Использование сервисов IPR SMART в учебной деятельности:
o    Создание и использование электронных курсов.
o    Организация онлайн-тестирования.
o    Взаимодействие с обучающимися.
•    Методические рекомендации по работе с платформой IPR SMART:
o    Приемы и методы использования платформы в различных дисциплинах.
o    Разработка методических материалов.
o    Оценка эффективности использования платформы.
В работе семинара приняли участие ППС кафедры. В ходе семинара были продемонстрированы возможности платформы IPR SMART, а также даны практические рекомендации по ее использованию в учебном процессе.
По итогам семинара участники отметили его актуальность и практическую значимость. Преподаватели кафедры выразили заинтересованность в дальнейшем использовании платформы IPR SMART в своей работе.
Платформа IPR SMART – это современный инструмент, который позволяет повысить качество и эффективность обучения. Она обеспечивает доступ к обширной библиотеке учебной литературы, а также предоставляет преподавателям инструменты для создания и использования электронных курсов, организации онлайн-тестирования и взаимодействия с обучающимися.
Использование платформы IPR SMART в рамках ЦУР 4 позволит повысить доступность и качество образования, а также сделать его более инклюзивным и ориентированным на потребности обучающихся.