«Трек 3 «Инклюзивті бағытталған педагогтар даярлығы: жағдайы мен болашағы» атты стратегиялық сессиясы

Инклюзивті білім беру – бұл әрбір баланың жынысына, жасына, әлеуметтік жағдайына немесе физикалық және психологиялық ерекшеліктеріне қарамастан, тең мүмкіндіктермен білім алуын қамтамасыз етуге бағытталған педагогикалық жүйе. Бүгінде инклюзивті білім беру қоғамның барлық мүшелерінің белсенді қатысуымен ғана дамып, әрбір баланың ерекше қажеттіліктеріне жауап беретін бағдарламаларды ұсынуды мақсат етеді. Осы орайда педагогтардың инклюзивті білім беру жүйесіне дайындығы ерекше маңызды.

Осыған байланысты әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінде «Білім беру бағдарламалары сапасын қамтамасыз ету: академиялық тұрғыдан қарау және инновациялық шешімдер» тақырыбындағы сараптамалық-стратегиялық сессия отырысы өтті.

Дәстүрлі түрде өтетін шарада қатысушылар білім, ғылым және бизнес интеграциясы бойынша идеяларды ортаға салып,  тәжірибе алмасады.  

Мақсат – еңбек нарығы мен білім саласын үйлестіру жағдайында білім беру бағдарламаларының тиімділігін бағалау, жасанды интеллект саласының дамуы жөнінде ой талқылау.

Қазақстандағы білім беру саласында инклюзивті білім беру дамып келе жатқан бағыттардың бірі болып табылады. Елдегі педагогтар мен оқытушылардың инклюзивті білім беру мәселесіне дайындық деңгейі әртүрлі. Кейбір оқу орындарында инклюзивті білім беру бойынша арнайы курстар мен тренингтер ұйымдастырылса да, жалпы деңгейде бұл бағыттағы білім беру жүйесі толықтай қалыптасып, кеңінен таралған жоқ. Бұл, ең алдымен, арнайы дайындықты қажет ететін мұғалімдердің аздығымен және жалпы қоғамдағы инклюзияға деген көзқарастың біркелкі еместігімен байланысты.

Қорытындылай келе, педагогтардың инклюзивті білім беруге дайындығы қоғамдағы маңызды әлеуметтік өзгерістердің бірі болып табылады. Бұл мәселе тек білім беру мекемелерінде ғана емес, бүкіл қоғамда шешімін табуы тиіс. Инклюзивті білім беру бағдарламаларының тиімді жүзеге асуы педагогтардың кәсіби біліктілігіне, жауапкершілігіне және әрбір баланың қажеттіліктеріне назар аударуға байланысты болады. Инклюзивті білім беру жүйесінің толыққанды жүзеге асуы еліміздегі барлық балаларға білім алу мүмкіндігін тең дәрежеде қамтамасыз етеді.