«Стихотворения Абая и поэтика. Исследования К. Жумалиева и А. Нуркатова»

25 февраля 2025 года на филологическом факультете, на кафедре «Казахская литература и теория литературы», под руководством старшего преподавателя А.К. Саргелтаевой и руководителя педагогической практики, старшего преподавателя, доктора филологических наук Г.Ж. Болатовой, для студентов 3-го курса, обучающихся по  специальности «Казахская филология»,  была проведена открытая лекция докторанта 1-го курса, обучающегося по  специальности «8D02304-Литературоведение»,  Г. Утепбергеновой в рамках ЦУР 4 Качественное образование  по дисциплине: «Абай и его литературная школа» на тему «Стихотворения Абая и поэтика. Исследования К. Жумалиева и А. Нуркатова».

Целью занятия было научное изучение поэтических особенностей стихотворений Абая, анализ трудов К. Жумалиева и А. Нуркатова по исследованию творчества Абая, раскрытие художественного языка и идейного содержания поэзии Абая, а также развитие у студентов навыков литературно-теоретического анализа и критического мышления.

В ходе лекции было особо подчеркнуто, что в трудах К. Жумалиева рассматривается роль Абая как основоположника реализма и новых стилевых направлений в казахской литературе. В свою очередь, А. Нуркатов подробно исследовал стихотворную структуру, глубину мыслей, а также социальные и нравственные вопросы, поднятые в произведениях Абая.

Во время занятия докторант всесторонне объяснил структуру стихотворений Абая, их стилевые особенности, мнения К. Жумалиева и А. Нуркатова о поэзии Абая, а также влияние его творчества на казахскую литературу. Для полного раскрытия темы лекции и донесения научной информации до студентов были использованы наглядные материалы и слайд-презентация. Наряду с устным изложением докторанта, на экране демонстрировались тексты, таблицы, диаграммы и иллюстрации, что способствовало лучшему пониманию темы.

Для глубокого освоения материала студенты применяли аналитическое и критическое мышление. В ходе литературного анализа развивался их эмоциональный интеллект. Поскольку лекция проходила в формате дискуссии и вопросов-ответов, была создана благоприятная среда для свободного выражения мыслей и обмена мнениями, что способствовало развитию коммуникативных навыков студентов. В случаях, когда отдельные студенты затруднялись выразить свое мнение, поддержка преподавателя и атмосфера открытого диалога помогали им обрести уверенность.

В результате студенты получили новые знания о творчестве Абая и глубже осознали значение его поэзии в национальной литературе.