Образовательная программа

Подготовка филолога, освоившего прикладные аспекты казахского языка; эксперта в области изучения витальности, функционирования казахского языка в качестве государственного; координатора в образовательных организациях и в центрах государственного языка; копирайтера, спичрайтера; высококвалифицированного специалиста, освоившего компетенции использования цифровых технологий.

РО1 Выражать современные мировоззренческие, социально-этические принципы, сформированные на основе трудов аль-Фараби и Абая, применять навыки противодействия коррупции, предпринимательства в различных сферах жизни, финансовой грамотности, конкурентоспособности, критического мышления, творческой инициативы, работы в коллективе.

РО2 Сформировать базовые знания о системе звуков и лексикологии, о казахской терминографии, о словообразовании, о строении предложения, о номинации, о культуре речи, об истории казахского языка, о литературном казахском языке, о проблемах национальных ценностей в художественной литературе.

РО3 Проводить анализ текста по различным видам (структурный, мотивационно-сравнительный, компонентный, интент-анализ, семантико-стилистический, цифровой и анализ качества и т.д.) диахронического и синхронического аспектов на основе практикума по отраслям казахского языкознания

РО4 Освоить основы и систему эффективных стратегий овладения казахским языком иноязычной аудиторией, подготовить задания, практические упражнения, формирующие коммуникативную компетентность по четырем видам речевой деятельности, проводить анализ интернет-ресурсов, посвященных изучению языка для активизации речевой деятельности.

РО5 Применять критерии, техники и методики сертификации уровневого знания языков.

РО6 Вести делопроизводство, применяя такие комплексные лингвистические знания, как стандартизованность языка, единообразие терминов, написание номенклатурных наименований, составляющих содержательно-структурную систему языка документа.

РО7 Готовить исследовательские работы (реферат, курсовая работа, дипломная работа, эссе, научная статья) в соответствии с критериями академического письма.
РО8 Владеть теоретическими основами и практическими навыками использования информационно-коммуникационных технологий в освоении казахского языка, разработки мультимедийных ресурсов.

РО9 Изучить по типологии языков в сопоставительном аспекте особенности универсальности и уникальности принципов грамматических конструкций и теории познания казахского и иностранного (русский, английский) языков, применять их в освоении языка и при переводе.

РО10 Проводить социолингвистические экспертизы причин сложности функционирования государственного языка в обществе. Проводить анализ разновидностей, языковых особенностей интернет-коммуникаций, выявлять их лингвоэкологическое воздействие, обрабатывать информацию.

РО11 Изучить научно-теоретические основы корпусной лингвистики, приципы формирования корпуса и практику составления национального корпуса, методологию и особенности национальных корпусов в мировом языкознании, проводить работу с разновидностями корпуса.

РО12 Различать направления и виды копирайтинга и спичрайтинга, анализировать тексты публичного выступления и идею, стратегию, виды рекламного текста, составлять рекламные тексты, готовить презентации, проводить деловые встречи, переговоры, дискуссии.

РО13 Трансформировать стиль, жанр текста в соответствии с прагматическими целями, составлять, обрабатывать, систематизировать тексты различных сфер (юридических, политических) коммуникации. Редактировать орфографии, синтаксиса, пунктуации, стиля материала. Владеть стилистикой различных журналистских жанров, побуждающей читателей делать собственные выводы.