Одно из занятий в китайской группе

В рамках ЦУР 4 – качественное образование хочу рассказать об одном нашем  уроке. Буквально на днях в китайской группе, перешедшей на уровень изучения русского языка А2, было проведено занятие «Портрет. Как описать человека». Наш предмет называется «Говорение».

Мы сформулировали понятие «Портрет». И приступили к разбору внешности: лицо, глаза, взгляд, волосы, фигура, мимика и жесты. Выяснили, какого цвета бывают глаза. Какой цвет глаз доминирует у китайцев и казахов. Уточнили, что коричневый цвет относится к коричневому, но только не по отношению к волосам (каштановые) и глазам (карие) людей. Узнали, что по «масти» люди делятся на блондинов, брюнетов, шатенов (опять коричневый цвет), русых и рыжих.

Студенты поискали в Интернете рыжих. Описали, какого цвета у них глаза, кожа, посетовали, что рыжие скорее всего боятся загорать. Один студент сказал, что видел рыжего казаха с зелеными глазами. Поудивлялись, пошли дальше.

Поработали с новой лексикой, чтобы описать взгляд человека. Определили, что взгляд чаще всего связан с теми или иными эмоциями.

Поработали над мимикой, которая также связана с эмоциями человека.

Остановились на походке и речи человека, на речи в том смысле, как человек говорит (темп, ясность, членораздельность, звучность). Привели примеры из группы, кто какой походкой ходит и как говорит.

Обратили внимание на то, что люди чаще всего невнимательны. Даже к тем, с которыми учатся в одной группе.  Для примера попросили одного человека выйти из класса. И начали его описывать. Черные волосы – никуда не денешься, китаец, но забыли, что у него карие глаза и очки. Часто люди, которые всегда в очках, сливаются с ними, и все забывают об этой детали. В общем, посмеялись, пошутили. Получили домашнее задание: наиболее подробно описать кого-нибудь из класса. При чтении студентами портрета мы должны будем угадать, о ком идет речь. Выступающий работает без бумажки. Наизусть описывает своего «героя».

Это обычный урок по предмету «Говорение», который мы проводим в иностранных группах. В данном случае мною описано занятие на тему «Портрет. Как описать человека».