Открытый урок

19 ноября, 2024

В рамках идеи «Нового Казахстана» для совершенствования системы образования, и повышения ее качества, с целью воспитания интеллектуально развитой, сознательной и ответственной молодежи профессорско-преподавательский состав и докторанты кафедры казахской литературы и теории литературы филологического факультета Казахского Национального университета имени аль-Фараби проводят еженедельные воспитательно-познавательные мероприятия в рамках Целей устойчивого развития. В рамках  4 цели устойчивого развития: «Качественное образование» 19 ноября 2024 года прошли открытая лекция и открытый семинар докторантки  1 курса , обучающегося  по специальности «8D02304 – Литературоведение»,  Әметовой Гүлсім Тінейбекқызы по дисциплине «Методика анализа художественного произведения".

На  занятиях присутствовали преподаватель дисциплины, старший преподаватель кафедры Шортанбай Шокан Амангельдиевич и руководитель педпрактики доктор PhD, старший преподаватель Сейсенбиева Элеонора Сарсеналиевна и  другие докторанты. Для студентов 3 курса, обучающихся по специальности «6D02326 – Литературоведение»,  была проведена открытая лекция  на тему: "Анализ художественного текста с точки зрения социального метода" и семинар на тему: «Анализ казахской прозы начала ХХ века с точки зрения социального метода". В ходе лекции и семинара был  проведен анализ произведений казахских писателей начала ХХ века в жанре прозы с точки зрения историко-социального и историко-общественного методов со ссылкой на выводы ученых-исследователей, опирающихся на теоретические основы филологической науки. Студенты приняли активное участие в лекции.

 Работа на уроке началась с  поиска темы нового урока при помощи  ключевых слов.  При помощи метода "Случайного разделения" – разделение на группы, метода "Геймификации"  студенты свободно высказывали свои мысли по анализу,  делая акцент на креативности через квест-игру (анализ основной идеи  произведения, главных характеристик и  системы образов   при помощи  социального метода).

Этапы урока построены на системной логической структуры. Урок достиг своей цели.