Международный симпозиум «Integrating Sustainability into Education»

Университет прикладных наук и искусств Западной Швейцарии (HES-SO) провёл международный симпозиум «Integrating Sustainability into Education»14 ноября 2025 года. Онлайн-формат позволил объединить участников из Швейцарии, Казахстана, Азербайджана и Китая и представить результаты проекта «ConnectEurasia: Designing Collaborative Online Learning for Sustainability», реализуемого при поддержке швейцарского агентства Movetia.

Пленарная сессия задала высокую динамику обсуждению. Мария Стергиу (Movetia) представила стратегию агентства и подчеркнула значение международного сотрудничества для продвижения устойчивого развития. Др. Лора Перре (VALPEO, Швейцария) акцентировала необходимость обновления образовательных подходов, чтобы образование становилось реальным драйвером устойчивых трансформаций. Др. Гюльдем Карамустафа и Др. Сандра МакГьюри (Швейцария) рассказали о ключевых результатах проекта ConnectEurasia, показав, как межкультурное взаимодействие и совместное обучение обогащают подготовку будущих специалистов. Важным акцентом пленарной части стали выступления студентов –Аружан Мерекебек (КазНУ им. аль-Фараби, Казахстан) и Сухеля Буидиуа (HES-SO, Швейцария), которые поделились своим опытом участия в COIL-модулях и влиянием этого формата на расширение их профессионального и межкультурного кругозора.

Параллельные сессии позволили подробнее обсудить отдельные аспекты интеграции устойчивого развития в образование. Первая сессия под модерацией д-ра Шан Жуань и д-ра Шутин Ли (Шанхайский университет, Китай) была посвящена меняющимся запросам индустрии и новым компетенциям в области устойчивости – от системного мышления до междисциплинарного взаимодействия –которые становятся критически важными для выпускников. Вторая сессия, которую вела д-р Акнур Жидебеккызы (КазНУ им. аль-Фараби, Казахстан), сосредоточилась на практиках внедрения устойчивого развития в учебный процесс разных дисциплин, на основных барьерах, с которыми сталкиваются преподаватели, и на подходах к оценке воздействия такого обучения на ценности, навыки и профессиональное ориентирование студентов. Третья сессия, модерируемая д-ром Сандрой МакГьюри и д-ром  Патриком Студером (ZHAW, Швейцария), представила инструменты международного образования – COIL, виртуальные обмены, смешанные интенсивные программы – и показала, как цифровое сотрудничество способствует совместной работе, справедливому признанию учебных кредитов и укреплению долгосрочных партнёрств.

Собрав преподавателей, исследователей и студентов из разных стран, симпозиум убедительно продемонстрировал значимость международного диалога и совместных образовательных инициатив для продвижения устойчивого развития. Мероприятие подтвердило приверженность партнёров проекта «ConnectEurasia» развитию ответственных, ориентированных на будущее подходов в обучении и укреплению международного академического сотрудничества.