Межфакультетский круглый стол«Чтение художественного произведения: на бумаге оригинальная или электронная версия. Какой у меня выбор?». 

15 ноября, 2024

В соответствии с направлением «Качественное образование» Целейустойчивого развития (ЦУР 4.) в Доме студентов №9 факультета философии и политологии  15 ноября 2024 года преподаватели кафедры «Педагогика и образовательного менеджмента» Аринова Б. А., Мурзагулова М. Д. организовали в рамках проекта «100 книг» межфакультетский круглый стол«Чтение художественного произведения: на бумаге оригинальная или электронная версия. Какой у меня выбор?». 

В мероприятии приняли участие студенты 4 курса факультета философии и политологии по специальности «Педагогика и психология» и студенты 2 курса филологического факультета по специальности «Иностранный язык: два иностранных языка». 

     Цель круглого стола-развитие культуры чтения среди молодежи и стимулирование их к чтению классических художественных произведений казахской и мировой литературы, студенты обменялись взгдядами и поделились мнениями по любимым произведениям искусства. 

   Культура чтения является одним из способов повышения духовного богатства человека, возникновения критических мыслей и новых идей, формирования жизненных установок. В современную эпоху цифровизации студенческая молодежь часто любит читать электронные книги. Было замечено, что студенты, которые поделились своим мнением о различиях, преимуществах и недостатках чтения из оригинала и чтения электронных книг, проявляют более высокий интерес к чтению. В ходе анализа показанного видеоматериала студенты поделились мыслями о различных аспектах жизни, тематическое обсуждение переросло во взаимную дружбу.

Кандидат педагогических наук Б. А. Аринова отметила, что грамотность чтения и работа с текстом яввляется одним из важнейших вопросов современной системы образования студентов являются результатом качественного обучения студентов. Старший преподаватель М. Мурзагулова поблагодарила студентов обоих факультетов и в конце вечера дала различные советы по чтению.