ТДМ 4, ТДМ 10, ТДМ 17, ТДМ 3. Тұрақты дамуға бағыт: ҚазҰУ кураторлары болашақтың шетелдік лидерлерін қалай тәрбиелейді

Тұрақты дамуға бағыт: ҚазҰУ кураторлары болашақтың шетелдік лидерлерін қалай тәрбиелейді

Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ Жоғары оқу орнына дейінгі білім беру факультеті шетелдіктердің тілдік және жалпы білім беру дайындығы кафедрасы БҰҰ-ның Тұрақты даму мақсаттарын (ТДМ) тәрбие үдерісіне белсенді түрде кіріктіруде. Қазіргі жоғары оқу орнындағы тәрбие жұмысы — бұл жай ғана бос уақытты ұйымдастыру емес, тұлғалық мәдениетті қалыптастырудың стратегиялық құралы. Білім беруді интернационалдандыру жағдайында университетіміз үшін басты бағдар БҰҰ-ның Тұрақты даму мақсаттары (ТДМ) болып табылады, олардың ішінде ТДМ 4 («Сапалы білім беру») ерекше орын алады. Тұрақты даму мүддесіндегі білім беру тек білім беріп қана қоймай, сонымен бірге экологиялық ойлаудың, мәдени әртүрлілікті құрметтеудің және әлеуметтік жауапкершіліктің негізін қалайды. Жоғары оқу орнына дейінгі білім беру факультеті куратор-эдвайзерлерінің басты міндеті — шетелдік тыңдаушылардың интеллектуалдық, рухани және шығармашылық өсуіне ықпал ететін инклюзивті орта құру.

Кафедраның тәрбиелік бағыты БҰҰ-ның бірнеше маңызды векторларының тоғысында құрылған. Қазақстанға келген бірінші курс шетелдік тыңдаушылары тілдік және мәдени кедергілерге (шокқа) тап болады. Куратор-эдвайзерлер олар үшін басты менторларға айналады. Интернационалдық топтарда қауіпсіз әрі қолдаушы атмосфера құра отырып, олар жастардың жаңа ортаға тезірек бейімделуіне, тіл үйренуіне және өздерін сенімді сезінуіне көмектеседі. Студенттердің бос уақытын ұтымды ұйымдастыру қолайлы микроәлеуметтік ортаны қалыптастырады. Бірлескен жобалар, пікірталастар мен мәдениетаралық қарым-қатынас барысында тыңдаушылардың сыни ойлауы, эмоционалдық интеллектісі және командалық жұмыс дағдылары — жаһандық келісімге қол жеткізудің негізгі құзыреттері дамиды.

Кураторлар салауатты өмір салтын (СӨС) насихаттауға ерекше көңіл бөледі. Бірлескен спорттық турнирлер, Денсаулық күндері және табиғатқа шығу шетелдік студенттердің акклиматизация кезеңінен жеңіл өтуіне көмектеседі, иммунитетті нығайтады және өзінің физикалық әрі менталдық денсаулығына саналы әрі жауапкершілікпен қарауды үйретеді. Әлем қарқынды түрде өзгеріп жатыр, сондықтан кураторлық қолдау үздіксіз өз бетінше білім алу (lifelong learning) дағдыларын дамытуға бағытталған. Бұл түлектерді трансшекаралық еңбек нарығында икемді, бейімделгіш және бәсекеге қабілетті етеді. ТДМ принциптерін кураторлық қызметке кіріктіру бізге ең маңызды міндетті шешуге мүмкіндік береді: біз шетелдік азаматтарға тек тіл үйретіп қана қоймаймыз, біз өз елдерінде гуманизм, толеранттылық және тұрақты даму құндылықтарын тарататын саналы әлем азаматтарын тәрбиелейміз.

Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ куратор-эдвайзерлерінің тәрбиелік моделі мынаны дәлелдейді: жоғары оқу орнына дейінгі сапалы білім беру әлеуметтік жауапкершілікті қалыптастырудан ажырағысыз. Шетелдіктердің тілдік және жалпы білім беру дайындығы кафедрасы әлемді жақсы жаққа өзгертуге дайын білікті мамандардың жаңа буынын тәрбиелеудің негізін сәтті қалауда.

Қазмағамбетова А.С., Нұрахунова А.А.
Шетелдіктердің тілдік және жалпы білім беру дайындығы кафедрасының аға оқытушылары
Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ