Технологияның "диагностика педагогиканың идеясының межвузовский фестиваль тілдің" оқыт-

Қазақ ұлттық университеттің шетелдігінің тілдік және общеобразовательной дайындығының кафедрасы им. аль-Фараби аралас- технологияның "диагностика педагогиканың идеясының межвузовском фестивале тілдің" оқыт- шақырады, нешінші 2012 жылдың 15 ақпанының орындалады.

Шегінде фестиваля әдістемелік семинардың, домалақ үстелдің жаса- жоспарланады, басты оқытушының мастер-классов қазынаны және Алматы қаласының сырттың көкейкесті мәселе және тәлім-тәрбиенің ең жаңа үрдістеріне орыс және қазақ тілдерге сияқты вузах шетелдік арнаулы вузов; Қазақстанның шоғырлануының сұрақтарына в иеленушіліктің деңгейінің сипаттамасының еуро жүйесін шетелдік тілмен және сауал сынақтан өткіз- жүйесінің; тәлім-тәрбиенің мәселелерінің тілдің аспекттерінің және сөздің қызметінің көріністеріне.

Ара жүріс талас-тартыстардың талқылау ұйғарыл- келесі мәселелерді:

1. При шетелдіктің тәлім-тәрбиесінің орыс және қазақ фонетике, грамматике және лексике алғыда және ортада кезеңдерде туатын негізгі зорлар.

2. Орыс және қазақ тілдің жас оқытушысының қатесінің типология сияқты шетелдік және оның дәлде- жолдары.

3. Шетелдік студенттің тілдік және социокультурной бейімделуінің мәселелері қазақстандық вузах.

4. Профессионально-ориентированного тәлім-тәрбиенің мәселелері орыс және қазақ тілдерге сияқты шетелдік. Құрылым және тілдік курстың мазмұны гуманитарлық және техникалық мамандықтар үшін.

5. Ұсталықтың және шетелдік студенттің дағдысының тестілік тексерісінің пішіндері. Лингводидактических тесттің игерушілігінің тәжірибесінен оқу үдерісте при шетелдік студенттің тәлім-тәрбиесінде.

6. бизнес-орыс және бизнес-казахский және іскер жанасушылықтың құзырының құралымы.

7. Прессолингводидактика және тәлім-тәрбие оқылым және шетелдік студенттің аудированию бұқаралық коммуникацияның ақы-пұлының материалдарында.

8. Енгізу сертификационного сауал сынақтан өткіз- жаса- қазақстандық вузовскую тәжірибесіне ша РКИ және КазКИ.

9. Орыс тілдің және общеобразовательных тәртіптің оқыт- әдістемесі: шоғырланудың және үйлестіктің мәселелері.

10. Бағдарламаның және талаптың зерттемесі орыс және қазақ тілдің оқулықтарына сияқты иеленушіліктің тілдің және біртұтас оқу кешеннің жаса- бөлек-бөлек деңгейлері үшін шетелдік.