Венгриядағы академиялық мобильдік бойынша есеп: БҰҰ-ның 17 Тұрақты даму мақсаттарына сәйкес білім беру және зертханалық-зерттеу тәжірибесі аясында

Мен, Нурахунова Марьям Марксовна, академиялық мобильдік бағдарламасы аясында Венгрияда, Гёдёллё қаласында орналасқан Hungarian University of Agriculture and Life Sciences (MATE) университетінде 6 қыркүйектен 29 қаңтарға дейін (ұзақтығы — 5 ай) оқу тәжірибесінен өттім.

Академиялық мобильдік бағдарламасы шеңберінде мен шетелдік университетте білім алып, зоология, ботаника, молекулалық генетика, микробиология, өсімдіктер физиологиясы және жануарлар физиологиясы сияқты бірқатар іргелі және қолданбалы биологиялық пәндерді меңгердім. Оқу үдерісі теориялық сабақтарды да, қарқынды зертханалық практиканы да қамтыды, бұл менің кәсіби білімім мен практикалық дағдыларымды едәуір кеңейтуге мүмкіндік берді.

1. Молекулалық генетика

«Молекулалық генетика» пәнін оқу барысында нуклеин қышқылдарын талдаудың зертханалық әдістеріне ерекше назар аударылды. Практикалық сабақтарда мен төмендегі әдістер мен процедураларды меңгеріп, орындап үйрендім:

• полимеразды тізбекті реакция (ПТР);

• ДНҚ талдауға арналған гель-электрофорез;

• үлгілерді дайындау және зертханалық реактивтермен жұмыс жасау;

• микропипеткалар, центрифугалар, термоциклерлер және басқа да зертханалық құрал-жабдықтарды пайдалану.

Сабақтардың нәтижесінде мен заманауи молекулалық-биологиялық жабдықтармен жұмыс істеудің сенімді дағдыларын қалыптастырдым, зертханалық қауіпсіздік ережелерін сақтауды және эксперимент нәтижелерін дұрыс интерпретациялауды үйрендім.

2. Микробиология

«Микробиология» пәні аясында біз микроорганизмдердің негізгі топтарын, сондай-ақ антибиотиктердің әсер ету механизмдерін және олардың бактерияларға ықпалын зерттедік. Зертханалық сабақтарда келесі жұмыстар орындалды:

• бактериялардың антибиотиктерге сезімталдығын анықтау тәжірибелері;

• бактериялық дақылдармен жұмыс;

• микроорганизмдердің өсуін талдау;

• стерильді жағдайды сақтау және биологиялық қауіпсіздік ережелерін орындау.

Бұл пән табиғаттағы және медицинадағы микроорганизмдердің рөлін терең түсінуге, сондай-ақ микробиологиялық зерттеулер бойынша практикалық дағдыларды қалыптастыруға мүмкіндік берді.

3. Өсімдіктер физиологиясы

Өсімдіктер физиологиясын оқу барысында біз өсімдіктердің тіршілік әрекеттерін жасушалық және физиологиялық деңгейде зерттедік. Практикалық жұмыстарда келесі әдістер мен құралдар қолданылды:

• әртүрлі заттардың мөлшерін анықтауға арналған спектрофотометр;

• жарықтың сынуы мен жұтылуына байланысты көрсеткіштерді өлшейтін аспаптар;

• әртүрлі мутагендердің өсімдік өсуі мен дамуына әсерін зерттеу;

• өсімдіктердің химиялық құрамын және негізгі компоненттердің пайыздық арақатынасын талдау.

Сабақтар эксперименттік жұмыс жүргізу және өсімдіктердегі физиологиялық үдерістерді талдау дағдыларын қалыптастыруға ықпал етті.

4. Жануарлар физиологиясы

«Жануарлар физиологиясы» пәні аясында жануар ағзалары мысалында негізгі физиологиялық үдерістер зерттелді. Практикалық сабақтар келесі бағыттарды қамтыды:

• қанның қасиеттерін талдау;

• гемоглобин және оның қызметтері;

• модельдік ағзалар ретінде тауық және егеуқұйрық мысалында зертханалық жұмыстар.

Аталған сабақтар жануар ағзасының жұмыс істеу механизмдерін және физиологиялық үдерістердің өзара байланысын тереңірек түсінуге көмектесті.

Қорытынды

Венгрияда академиялық мобильдік бағдарламасы бойынша оқу мен үшін құнды академиялық және практикалық тәжірибе болды. Мен биология саласындағы білімімді едәуір тереңдеттім, жаңа зертханалық дағдыларға ие болдым, заманауи жабдықтармен жұмыс істеуді және халықаралық білім беру ортасына бейімделуді үйрендім. Алынған тәжірибе менің әрі қарайғы оқуым мен кәсіби дамуымда пайдалы болады.

Ботаника және агроэкология кафедрасы