ҚазҰУ-дағы цифрлық инновациялар: JoVE платформасы физика студенттерін механиканы меңгеруде қалай көмектеседі?

Қазіргі жоғары білім беру жүйесі үнемі дамып отырады және абстрактілі теориялық білім мен практикалық қолдану арасындағы алшақтықты жою үшін инновациялық тәсілдерді талап етеді. Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінде оқытушылар студенттердің оқу тәжірибесін, әсіресе физика сияқты іргелі пәндер бойынша жақсарту мақсатында озық цифрлық білім беру құралдарын белсенді түрде енгізіп келеді.

Бүгін «Ядролық физика» білім беру бағдарламасының 1-курс студенттері заманауи ғылыми цифрлық ресурстарды пайдалануға арналған өнімді практикалық сессияға қатысты. Іс-шара барысында Қазақстандағы JoVE компаниясының клиенттермен жұмыс жөніндегі маманы Гульден Мусатай студенттерге платформаның кең мүмкіндіктерін тиімді пайдалану стратегияларын түсіндірді.

JoVE — бұл оқытушылардың сабақ беру тиімділігін арттыруға және студенттердің академиялық нәтижелерін жақсартуға көмектесетін ғылыми зерттеулер мен білім беруге арналған жетекші әлемдік бейнеплатформа. Платформада 30 000-нан астам рецензияланатын бейнемақалалар мен білім беру материалдары ұсынылған. Бұл ресурстар күрделі ғылыми тұжырымдамаларды көрнекі түрде түсіндіретін анимацияларды, сондай-ақ эксперименталды әдістемелер мен зертханалық хаттамалардың дәл көрсетілімдерін қамтиды. STEM бағытындағы пәндерді (биология, химия, физика, медицина, инженерия), сондай-ақ бизнес салаларын қамтитын JoVE теорияны өмірге әкеліп, тәжірибені қолжетімді етеді. Осы бейнематериалдарды оқу үрдісіне біріктіру арқылы студенттер сабаққа алдын ала мұқият дайындалып, ғылыми тұжырымдамаларды жақсы түсініп, өз білімдеріне сенімділікті арттырып, оқу процесіне белсенді қатыса алады.

ҚазҰУ-да озық цифрлық құралдар оқытушылардың бастамасымен күнделікті академиялық тәжірибеге сәтті енгізілуде. Мысалы, «Механика» пәні бойынша зертханалық сабақтарда аға оқытушы Ж.Қ. Шортанбаева оқу бағдарламасының нақты бөлімдеріне сәйкес келетін JoVE кітапханасынан қысқа әрі мақсатты бейнероликтерді мұқият таңдайды. Студенттер алдағы эксперименттермен танысу үшін бұл материалдарды алдын ала көреді. Сонымен қатар, платформа студенттердің материалды меңгеру деңгейін тексеру үшін тесттер жасауға көмектеседі. Қолжетімділікті қамтамасыз ету үшін таңдалған бейнематериалдар да, ілеспе тесттер де университеттің Moodle қашықтықтан оқыту жүйесіне тікелей енгізілген, бұл студенттерге өз қарқынымен оқып, практикалық дағдыларын бекітуге мүмкіндік беретін бірыңғай интерактивті цифрлық ортаны қалыптастырады.

Бүгінгі өткен кеңес сессиясы барысында Гульден Мусатай әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің институционалдық жазылымы арқылы студенттердің бұл ресурстарды өз бетінше қалай тауып, пайдалана алатынын қарапайым әрі түсінікті түрде түсіндірді. Бұл кездесу цифрлық сауаттылық пен белсенді оқытудың маңыздылығын көрсетіп, студенттерге платформаның әлеуетін толық пайдалануға мүмкіндік берді.

ҚазҰУ-да осындай инновациялық цифрлық платформаларды енгізу тұрақты дамудың жаһандық басымдықтарына толық сәйкес келеді. Білім беру инфрақұрылымын жаңғырта отырып және цифрлық технологияларды пайдалана отырып, университет баршаға инклюзивті және әділ сапалы білім беруді қамтамасыз етуге және өмір бойы оқыту мүмкіндіктерін ілгерілетуге бағытталған ТДМ 4: Сапалы білім беру ісіне айтарлықтай үлес қосады. Сонымен қатар, STEM білімін және зерттеу әдістемелерін жетілдіру академикалық қауымдастықтағы ғылыми инновациялар мен технологиялық прогреске ықпал ететін ТДМ 9: Индустрияландыру, инновациялар және инфраструктура бағытын қолдайды. Мұндай бастамалар ҚазҰУ-дың академиялық жетістіктерге, инновациялық оқыту әдістеріне және цифрлық дәуірдегі студенттердің нәтижелерін үздіксіз жақсартуға деген ұмтылысын айқын көрсетеді.